В этом материале представлен подробный разбор тренировочного варианта №252 ОГЭ 2026 по математике от 28 мая 2026 года. Такие тренировочные варианты помогают подготовиться к экзамену, проверить уровень знаний и отработать типовые задания ФИПИ.
Ниже вы найдете решения задач, ответы и пояснения к каждому номеру варианта. Ознакомиться с решениями других тренировочных вариантов ОГЭ по математике можно здесь ➔
Тренировочный вариант ОГЭ по математике №252 (ФИПИ)
Задача №1: Определение объектов на плане
Условие: На плане изображено домохозяйство по адресу: СНТ «Прибор», 2-я Линия, д. 26 (сторона каждой клетки на плане равна 2 м). Участок имеет прямоугольную форму. Выезд и въезд осуществляются через единственные ворота.
При входе на участок справа от ворот находится гараж, а слева в углу участка расположен сарай, отмеченный на плане цифрой 1. Площадь, занятая сараем, равна 24 кв. м. Жилой дом находится в глубине территории и обозначен на плане цифрой 6. Помимо гаража, жилого дома и сарая, на участке имеется летняя беседка, расположенная напротив входа в дом, и мангал рядом с ней. На участке также растут ели. В центре участка расположен цветник. Все дорожки внутри участка имеют ширину 1 м и вымощены тротуарной плиткой размером 50 см × 50 см. Перед гаражом и между домом и беседкой имеются площадки площадью 40 и 16 кв. м соответственно, вымощенные такой же плиткой. К домохозяйству подведено электричество. Имеется магистральное газоснабжение.

Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без дополнительных символов.
| Объекты | беседка | ели | гараж | мангал |
|---|---|---|---|---|
| Цифры |
Показать решение
1. Анализируем расположение объектов по тексту задания:
- • При входе через ворота справа находится гараж — он отмечен цифрой 2
- • Слева в углу расположен сарай под цифрой 1
- • В глубине территории находится жилой дом под цифрой 6
- • Напротив входа в дом (напротив цифры 6) расположена летняя беседка — это цифра 4
- • Рядом с беседкой находится мангал — он обозначен цифрой 3
- • Вокруг цветника и в углу участка изображены ели — они обозначены значком дерева под цифрой 5
2. Сопоставляем объекты и цифры:
- • Беседка \(\rightarrow\) 4
- • Ели \(\rightarrow\) 5
- • Гараж \(\rightarrow\) 2
- • Мангал \(\rightarrow\) 3
Ответ: 4523
Задача №2: Нахождение площади жилого дома
Условие: Найдите площадь, которую занимает жилой дом. Ответ дайте в квадратных метрах.
Показать решение
1. Определяем размеры клетки: По условию задачи сторона каждой клетки на плане равна 2 метрам. Следовательно, площадь одной клетки составляет:
\(2 \text{ м} \times 2 \text{ м} = 4 \text{ кв. м}\)
2. Считаем количество клеток, занимаемых домом: Жилой дом (объект 6) имеет форму прямоугольника. Посчитаем его длину и ширину в клетках:
- • Ширина дома составляет 3 клетки
- • Длина дома составляет 5 клеток
Всего клеток: \(3 \times 5 = 15\) клеток.3. Вычисляем общую площадь дома: Умножаем количество клеток на площадь одной клетки:
\(S = 15 \times 4 = 60 \text{ кв. м}\)
Ответ: 60
Задача №3: Расчет количества упаковок плитки
Условие: Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить только дорожки?
Показать решение
1. Определяем параметры плитки и дорожек:
- • Ширина дорожек равна 1 м
- • Размер одной плитки составляет 50 см × 50 см (или 0,5 м × 0,5 м)
2. Вычисляем количество плиток в одном погонном метре дорожки: Так как ширина дорожки 1 м, а ширина плитки 0,5 м, в ширину дорожки укладывается ровно 2 плитки. На каждый метр длины дорожки потребуется:
\(2 \times 2 = 4 \text{ плитки}\)
Таким образом, на одну клетку плана (длина стороны 2 м) вдоль дорожки уходит \(2 \times 4 = 8\) плиток.3. Подсчитываем общую длину дорожек в клетках по плану:
- • Вертикальная дорожка от ворот вдоль сарая и гаража: 5 клеток
- • Горизонтальная дорожка, ведущая к цветнику и дому: 6 клеток
Всего протяженность дорожек составляет 11 клеток плана.4. Находим общее число плиток: Поскольку на отрезок дорожки длиной в 1 клетку (2 метра) требуется ровно 8 плиток:
\(11 \times 8 = 88 \text{ плиток}\)
5. Считаем количество упаковок: В одной упаковке находится 8 штук плиток:
\(\frac{88}{8} = 11 \text{ упаковок}\)
Ответ: 11
Задача №4: Расстояние между объектами по прямой
Условие: Найдите расстояние от гаража до жилого дома (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах.
Показать решение
1. Строим прямоугольный треугольник между ближайшими точками объектов: Ближайшим к дому (объект 6) является правый верхний угол гаража (объект 2), а ближайшим к гаражу — левый нижний угол дома. Найдём расстояние между этими точками в клетках по сетке плана:
- • Расстояние по горизонтали (катет \(a\)) составляет 4 клетки
- • Расстояние по вертикали (катет \(b\)) составляет 3 клетки
2. Применяем теорему Пифагора для поиска гипотенузы (расстояния в клетках):
\(c = \sqrt{a^2 + b^2} = \sqrt{4^2 + 3^2} = \sqrt{16 + 9} = \sqrt{25} = 5 \text{ клеток}\)
3. Переводим расстояние в метры: Так как сторона одной клетки равна 2 метрам, умножаем полученное значение на 2:
\(5 \times 2 = 10 \text{ метров}\)
Ответ: 10
Задача №5: Выбор системы отопления
Условие: Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице.
| Отопление | Нагреватель (котёл) | Прочее оборудование и монтаж | Средн. расход газа / средн. потребл. мощность | Стоимость газа / электроэнергии |
|---|---|---|---|---|
| Газовое | 18 000 руб. | 9 980 руб. | 1,2 куб. м/ч | 4,8 руб./куб. м |
| Электр. | 13 000 руб. | 10 500 руб. | 6,4 кВт | 4,4 руб./(кВт·ч) |
Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое оборудование. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости установки газового и электрического оборудования?
Показать решение
1. Находим разницу в стоимости оборудования и монтажа:
- • Полная стоимость газа: \(18000 + 9980 = 27980 \text{ руб.}\)
- • Полная стоимость электричества: \(13000 + 10500 = 23500 \text{ руб.}\)
- • Разница в затратах: \(27980 — 23500 = 4480 \text{ руб.}\)
2. Находим стоимость одного часа работы каждого вида отопления:
- • Газовое отопление за 1 час: \(1,2 \times 4,8 = 5,76 \text{ руб.}\)
- • Электрическое отопление за 1 час: \(6,4 \times 4,4 = 28,16 \text{ руб.}\)
3. Находим экономию от использования газа за один час работы:
\(28,16 — 5,76 = 22,4 \text{ руб.}\)
4. Вычисляем время, необходимое для компенсации разницы: Разделим общую разницу в стоимости на часовую экономию:
\(t = \frac{4480}{22,4} = \frac{44800}{224} = 200 \text{ часов}\)
Ответ: 200
Задача №6: Нахождение значения выражения
Условие: Найдите значение выражения \(8,8 + 5,9\)
Показать решение
1. Сложим два десятичных числа столбиком или поразрядно:
\(8,8 + 5,9 = (8 + 5) + (0,8 + 0,9)\)
\(13 + 1,7 = 14,7\)
Ответ: 14,7
Задача №7: Оценка обыкновенной дроби
Условие: Между какими целыми числами заключено число \(\frac{140}{17}\)?
- 1) 5 и 6
- 2) 6 и 7
- 3) 7 и 8
- 4) 8 и 9
Показать решение
1. Выделим целую часть из неправильной дроби \(\frac{140}{17}\). Для этого разделим с остатком число 140 на 17:
- • Подберем целое число: \(17 \times 8 = 136\)
- • Находим остаток: \(140 — 136 = 4\)
2. Запишем число в виде смешанной дроби:
\(\frac{140}{17} = 8\frac{4}{17}\)
3. Полученное число больше 8, но меньше 9. Оно находится в промежутке \((8; 9)\), что соответствует варианту под номером 4.
Ответ: 4
Задача №8: Свойства степеней
Условие: Найдите значение выражения \(7^{-6} \cdot (7^2)^4\)
Показать решение
1. Применим свойство возведения степени в степень \((a^m)^n = a^{m \cdot n}\):
\((7^2)^4 = 7^{2 \cdot 4} = 7^8\)
2. Применим свойство умножения степеней с одинаковым основанием \(a^m \cdot a^n = a^{m+n}\):
\(7^{-6} \cdot 7^8 = 7^{-6 + 8} = 7^2\)
3. Возведем число в квадрат:
\(7^2 = 49\)
Ответ: 49
Задача №9: Линейное уравнение
Условие: Решите уравнение \(3(x + 10) — 2(x — 10) = 10\)
Показать решение
1. Раскроем скобки, учитывая знаки:
\(3x + 30 — 2x + 20 = 10\)
2. Приведем подобные слагаемые в левой части уравнения:
\(x + 50 = 10\)
3. Перенесем число 50 в правую часть с противоположным знаком:
\(x = 10 — 50\)
\(x = -40\)
Ответ: -40
Задача №10: Классическая вероятность
Условие: На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 4 с мясом, 5 с капустой и 6 с вишней. Дима наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с вишней.
Показать решение
1. Найдем общее количество пирожков на тарелке:
\(4 + 5 + 6 = 15 \text{ пирожков}\)
2. Определим число благоприятных исходов: Количество пирожков с вишней равно 6.3. Вычислим вероятность по классическому определению: Разделим число пирожков с вишней на общее количество пирожков:
\(P = \frac{6}{15}\)
4. Сократим дробь на 3 и переведем в десятичный вид:
\(P = \frac{2}{5} = 0,4\)
Ответ: 0,4
Задача №11: Графики функций
Условие: Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
ГРАФИКИ:

ФОРМУЛЫ:
- 1) \(y = x^2 + 2\)
- 2) \(y = -\frac{2}{x}\)
- 3) \(y = 2x\)
В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
Показать решение
1. Проанализируем каждую формулу и сопоставим ее с графиком:
- • Формула 1) \(y = x^2 + 2\) задает квадратичную функцию. Ее графиком является парабола, ветви которой направлены вверх, а вершина смещена на 2 единицы вверх по оси ординат. Это график А
- • Формула 2) \(y = -\frac{2}{x}\) задает обратно пропорциональную зависимость. Ее графиком является гипербола. Так как коэффициент отрицательный, ветви находятся во второй и четвертой координатных четвертях. Это график В
- • Формула 3) \(y = 2x\) задает прямую пропорциональность. Ее графиком является прямая, проходящая через начало координат. Это график Б
2. Запишем полученное соответствие:
- • А \(\rightarrow\) 1
- • Б \(\rightarrow\) 3
- • В \(\rightarrow\) 2
Ответ: 132
Задача №12: Расчет по формуле
Условие: Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле \(S = \frac{d_1 d_2 \sin \alpha}{2}\), где \(d_1\) и \(d_2\) – длины диагоналей четырёхугольника, \(\alpha\) – угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали \(d_2\), если \(d_1 = 11\), \(\sin \alpha = \frac{7}{12}\), а \(S = 57,75\).
Показать решение
1. Выразим неизвестную диагональ \(d_2\) из исходной формулы:
\(2S = d_1 d_2 \sin \alpha \;\rightarrow\; d_2 = \frac{2S}{d_1 \sin \alpha}\)
2. Подставим известные значения в выражение:
\(d_2 = \frac{2 \cdot 57,75}{11 \cdot \frac{7}{12}}\)
3. Выполним вычисления в числителе и избавимся от многоэтажной дроби:
\(2 \cdot 57,75 = 115,5\)
\(d_2 = \frac{115,5 \cdot 12}{11 \cdot 7}\)
4. Произведем последовательное сокращение:
\(11 \cdot 7 = 77\)
\(d_2 = \frac{1386}{77}\)
\(d_2 = 18\)
Ответ: 18
Задача №13: Линейное неравенство
Условие: Укажите решение неравенства: \(-3 — 3x > 7x — 9\)
- 1) \((0,6; +\infty)\)
- 2) \((-\infty; 1,2)\)
- 3) \((1,2; +\infty)\)
- 4) \((-\infty; 0,6)\)
Показать решение
1. Перенесем слагаемые с переменной в левую часть, а числа — в правую:
\(-3x — 7x > -9 + 3\)
2. Приведем подобные слагаемые:
\(-10x > -6\)
3. Разделим обе части на -10, меняя знак неравенства на противоположный:
\(x < \frac{-6}{-10}\)
\(x < 0,6\)
4. Запишем полученный результат в виде числового промежутка:
\(x \in (-\infty; 0,6)\)
Данный промежуток указан под номером 4.
Ответ: 4
Задача №14: Арифметическая прогрессия (задача на контекст)
Условие: При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 6°C. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 7 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла –9°C.
Показать решение
1. Определим изменение температуры за 7 минут: Поскольку каждую минуту температура понижалась на 6°C, за 7 минут общее изменение составит:
\(7 \times (-6) = -42^\circ\text{C}\)
2. Вычислим итоговую температуру: К начальной температуре вещества прибавим величину ее изменения:
\(-9 + (-42) = -51^\circ\text{C}\)
Ответ: -51
Задача №15: Площадь треугольника
Условие: В треугольнике ABC известно, что \(AB = 12\), \(BC = 15\), \(\sin \angle ABC = \frac{4}{9}\). Найдите площадь треугольника ABC.

Показать решение
1. Запишем формулу площади треугольника через две стороны и угол между ними:
\(S = \frac{1}{2} \cdot AB \cdot BC \cdot \sin \angle ABC\)
2. Подставим числовые значения из условия:
\(S = \frac{1}{2} \cdot 12 \cdot 15 \cdot \frac{4}{9}\)
3. Выполним последовательное сокращение дробей:
\(S = 6 \cdot 15 \cdot \frac{4}{9} = 90 \cdot \frac{4}{9}\)
\(S = 10 \cdot 4 = 40\)
Ответ: 40
Задача №16: Углы во вписанном четырёхугольнике
Условие: Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 120°, угол CAD равен 74°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.

Показать решение
1. Рассмотрим вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же дугу:
- • Угол \(\angle CBD\) и угол \(\angle CAD\) являются вписанными и опираются на общую дугу CD
- • По свойству вписанных углов: \(\angle CBD = \angle CAD = 74^\circ\)
2. Найдем искомый угол \(\angle ABD\): Из рисунка видно, что луч BD делит угол \(\angle ABC\) на два угла: \(\angle ABD\) и \(\angle CBD\). Следовательно:
\(\angle ABD = \angle ABC — \angle CBD\)
\(\angle ABD = 120^\circ — 74^\circ = 46^\circ\)
Ответ: 46
Задача №17: Углы в параллелограмме
Условие: Найдите острый угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла A образует со стороной BC угол, равный 21°. Ответ дайте в градусах.

Показать решение
1. Рассмотрим параллельные прямые и секущую: Стороны параллелограмма BC и AD параллельны. Пусть биссектриса угла A пересекает сторону BC в некоторой точке K. Тогда угол \(\angle AKB = 21^\circ\) и угол \(\angle KAD\) являются накрест лежащими при параллельных прямых BC, AD и секущей AK. Следовательно:
\(\angle KAD = \angle AKB = 21^\circ\)
2. Используем свойство биссектрисы: Так как AK — биссектриса угла A параллелограмма, она делит весь угол \(\angle BAD\) на две равные части. Значит:
\(\angle BAK = \angle KAD = 21^\circ\)
3. Находим полный острый угол параллелограмма:
\(\angle BAD = 21^\circ + 21^\circ = 42^\circ\)
Ответ: 42
Задача №18: Геометрия на клетчатой бумаге
Условие: На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена фигура. Найдите длину отрезка AB по данным чертежа.

Показать решение
1. Построим прямоугольный треугольник: Проведем из точек A и B линии по сетке клеток так, чтобы отрезок AB являлся гипотенузой прямоугольного треугольника. Для этого опустим вертикальную линию вниз из точки B и проведем горизонтальную линию вправо из точки A до их пересечения в точке C.2. Посчитаем длины катетов по клеткам сетки:
- • Горизонтальный катет AC составляет 4 клетки
- • Вертикальный катет BC составляет 3 клетки
3. Применим теорему Пифагора для вычисления гипотенузы AB:
\(AB = \sqrt{AC^2 + BC^2} = \sqrt{4^2 + 3^2}\)
\(AB = \sqrt{16 + 9} = \sqrt{25}\)
\(AB = 5\)
Ответ: 5
Задача №19: Анализ геометрических утверждений
Условие: Какие из следующих утверждений верны?
- 1) Если точка лежит на биссектрисе угла, то она равноудалена от сторон этого угла
- 2) Если в параллелограмме две соседние стороны равны, то этот параллелограмм является ромбом
- 3) Касательная к окружности параллельна радиусу, проведённому в точку касания
В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Показать решение
1. Разберем первое утверждение: Геометрическим свойством биссектрисы угла является то, что любая её точка находится на одинаковом расстоянии от лучей, образующих этот угол. Утверждение верно.2. Разберем второе утверждение: У параллелограмма противоположные стороны равны. Если у него равны еще и соседние стороны, то все четыре его стороны становятся равными. По определению, параллелограмм с равными сторонами — это ромб. Утверждение верно.3. Разберем третье утверждение: По свойству касательной, она всегда перпендикулярна (образует угол 90°), а не параллельна радиусу, проведённому в точку касания. Утверждение неверно.
Ответ: 12
Задача №20: Преобразование алгебраического выражения
Условие: Найдите значение выражения \(19a — 7b + 12\), если \(\frac{5a — 8b + 2}{8a — 5b + 2} = 3\)
Показать решение
1. Преобразуем исходное равенство: Используем свойство пропорции и умножим обе части уравнения на знаменатель дроби при условии, что \(8a — 5b + 2 \neq 0\):
\(5a — 8b + 2 = 3(8a — 5b + 2)\)
2. Раскроем скобки в правой части:
\(5a — 8b + 2 = 24a — 15b + 6\)
3. Перенесем все слагаемые в одну сторону (например, в правую):
\(24a — 5a — 15b + 8b + 6 — 2 = 0\)
\(19a — 7b + 4 = 0\)
4. Из полученного уравнения выразим группу слагаемых \(19a — 7b\):
\(19a — 7b = -4\)
5. Подставим найденное значение в искомое выражение:
\(19a — 7b + 12 = -4 + 12 = 8\)
Ответ: 8
Задача №21: Текстовая задача на движение
Условие: Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправились два велосипедиста. Проехав некоторую часть пути, первый велосипедист сделал остановку на 48 минут, а затем продолжил движение до встречи со вторым велосипедистом. Расстояние между городами составляет 168 км, скорость первого велосипедиста равна 15 км/ч, скорость второго — 30 км/ч. Определите расстояние от города, из которого выехал второй велосипедист, до места встречи.
Показать решение
1. Переведем время остановки первого велосипедиста в часы:
\(48 \text{ мин} = \frac{48}{60} \text{ ч} = \frac{4}{5} \text{ ч} = 0,8 \text{ ч}\)
2. Составим уравнение по условию задачи: Пусть \(t\) (ч) — время, которое находился в движении второй велосипедист до момента встречи. Поскольку они выехали одновременно, а первый сделал остановку на 0,8 часа, чистое время движения первого велосипедиста составляет \((t — 0,8)\) часов.3. Запишем сумму пройденных расстояний: До встречи они совместно преодолели всё расстояние между городами (168 км):
\(v_1 \cdot (t — 0,8) + v_2 \cdot t = 168\)
\(15(t — 0,8) + 30t = 168\)
4. Решим полученное уравнение:
\(15t — 12 + 30t = 168\)
\(45t = 168 + 12\)
\(45t = 180 \;\rightarrow\; t = 4 \text{ часа}\)
5. Найдём расстояние, которое проехал второй велосипедист от своего города до места встречи:
\(S_2 = v_2 \cdot t = 30 \times 4 = 120 \text{ км}\)
Ответ: 120
Задача №22: Построение графика функции с параметром
Условие: Постройте график функции
\(y = \begin{cases} x^2 + 4x + 4 & \text{при } x \geq -3, \\ -\frac{3}{x} & \text{при } x < -3. \end{cases}\)
Определите, при каких значениях \(m\) прямая \(y = m\) имеет с графиком одну или две общие точки.
Показать решение
1. Построим первую часть графика при \(x \geq -3\): Функция \(y = x^2 + 4x + 4 = (x + 2)^2\) представляет собой параболу, ветви которой направлены вверх.
- • Вершина параболы находится в точке \((-2; 0)\)
- • Найдём значение функции на границе участка: при \(x = -3\), \(y = (-3 + 2)^2 = 1\). Точка \((-3; 1)\) принадлежит графику
2. Построим вторую часть графика при \(x < -3\): Функция \(y = -\frac{3}{x}\) является гиперболой, ветви которой лежат во II и IV четвертях. На заданном промежутке \(x < -3\) мы строим только часть ветви во II четверти.
- • При приближении \(x\) к \(-3\) слева, значения \(y\) стремятся к \(-\frac{3}{-3} = 1\). Точка \((-3; 1)\) является общей для обеих ветвей, график непрерывен
- • При \(x \rightarrow -\infty\), значения \(y\) стремятся к 0 сверху (\(y > 0\))
3. Анализируем количество точек пересечения с горизонтальной прямой \(y = m\): Визуально оценивая график по высоте (координате \(y\)):
- • При \(m < 0\): прямая лежит ниже оси абсцисс и не пересекает график (0 общих точек)
- • При \(m = 0\): прямая касается вершины параболы в точке \((-2; 0)\). Это 1 общая точка
- • При \(0 < m < 1\): прямая пересекает левую ветвь параболы, правую ветвь параболы и ветвь гиперболы (3 общие точки)
- • При \(m = 1\): прямая проходит через стык графиков \((-3; 1)\) и пересекает правую ветвь параболы. Это 2 общие точки
- • При \(m > 1\): прямая пересекает только левую и правую ветви параболы. Это 2 общие точки
4. Таким образом, одна или две общие точки будут при \(m = 0\) и при \(m \geq 1\).
Ответ: m = 0; m ≥ 1
Задача №23: Геометрическая задача на вычисление
Условие: Прямая, параллельная стороне AC треугольника ABC, пересекает стороны AB и BC в точках M и N соответственно. Найдите BN, если MN = 12, AC = 42, NC = 25.
Показать решение
1. Докажем подобие треугольников: Рассмотри треугольники MBN и ABC. Угол \(\angle B\) является общим для обоих треугольников. Так как по условию \(MN \parallel AC\), то углы \(\angle BMN\) и \(\angle BAC\) равны как соответственные при параллельных прямых и секущей AB. Следовательно, треугольники MBN и ABC подобны по двум углам (\(\triangle MBN \sim \triangle ABC\)).2. Составим отношение сходственных сторон: Из подобия треугольников следует пропорциональность сторон:
\(\frac{BN}{BC} = \frac{MN}{AC}\)
3. Выразим сторону BC: Обозначим искомую длину отрезка BN за \(x\). Так как точка N лежит на отрезке BC, длина всего отрезка равна \(BC = BN + NC = x + 25\).4. Подставим известные значения в пропорцию:
\(\frac{x}{x + 25} = \frac{12}{42}\)
5. Сократим дробь в правой части на 6:
\(\frac{x}{x + 25} = \frac{2}{7}\)
6. Решим уравнение, используя основное свойство пропорции (крест-накрест):
\(7x = 2(x + 25)\)
\(7x = 2x + 50\)
\(5x = 50\)
\(x = 10\)
Ответ: 10
Задача №24: Геометрическая задача на доказательство
Условие: В треугольнике ABC с тупым углом ACB проведены высоты AA\(_1\) и BB\(_1\). Докажите, что треугольники A\(_1\)CB\(_1\) и ACB подобны.
Показать решение
1. Рассмотрим прямоугольные треугольники, образованные высотами: Высоты AA\(_1\) и BB\(_1\) проведены к продолжениям сторон BC и AC соответственно, так как угол \(\angle ACB\) тупой. В прямоугольных треугольниках AA\(_1\)C (\(\angle AA_1C = 90^\circ\)) и BB\(_1\)C (\(\angle BB_1C = 90^\circ\)) угол \(\angle ACA_1\) равен углы \(\angle BCB_1\) как вертикальные.2. Выразим косинус этого угла: Из прямоугольного треугольника AA\(_1\)C находим косинус угла при вершине C:
\(\cos \angle ACA_1 = \frac{A_1C}{AC}\)
Из прямоугольного треугольника BB\(_1\)C находим:
\(\cos \angle BCB_1 = \frac{B_1C}{BC}\)
3. Составим равенство отношений: Так как углы равны, равны и их косинусы:
\(\frac{A_1C}{AC} = \frac{B_1C}{BC} \;\rightarrow\; \frac{A_1C}{B_1C} = \frac{AC}{BC}\)
4. Сделаем вывод о подобии: В треугольниках A\(_1\)CB\(_1\) и ACB стороны, заключающие угол при вершине C, пропорциональны (\(\frac{A_1C}{AC} = \frac{B_1C}{BC}\)), а углы между ними равны (\(\angle A_1CB_1 = \angle ACB\) как вертикальные). Следовательно, \(\triangle A_1CB_1 \sim \triangle ACB\) по второму признаку подобия треугольников (по двум пропорциональным сторонам и углу между ними), что и требовалось доказать.
Задача №25: Олимпиадная геометрическая задача (задание 25)
Условие: Точки M и N лежат на стороне AC треугольника ABC на расстояниях соответственно 12 и 21 от вершины A. Найдите радиус окружности, проходящей через точки M и N и касающейся луча AB, если \(\cos \angle BAC = \frac{\sqrt{7}}{4}\).
Показать решение
1. Используем теорему о касательной и секущей: Пусть окружность касается луча AB в точке K. Луч AC является секущей, пересекающей окружность в точках M и N. По теореме о квадрате касательной:
\(AK^2 = AM \cdot AN = 12 \cdot 21 = 252 \;\rightarrow\; AK = \sqrt{252} = 6\sqrt{7}\)
2. Применим теорему косинусов в треугольнике AKM: Найдём длину отрезка KM, соединяющего точку касания и первую точку пересечения на стороне AC. Нам известны стороны \(AK = 6\sqrt{7}\), \(AM = 12\) и \(\cos \angle A = \frac{\sqrt{7}}{4}\):
\(KM^2 = AK^2 + AM^2 — 2 \cdot AK \cdot AM \cdot \cos \angle A\)
\(KM^2 = 252 + 144 — 2 \cdot 6\sqrt{7} \cdot 12 \cdot \frac{\sqrt{7}}{4}\)
\(KM^2 = 396 — 36 \cdot 7 = 396 — 252 = 144 \;\rightarrow\; KM = 12\)
3. Определим вид треугольника AKM: Заметим, что \(AM = 12\) и \(KM = 12\). Следовательно, \(\triangle AKM\) — равнобедренный с основанием AK. Отсюда углы при основании равны: \(\angle AKM = \angle KAM = \angle A\).4. Используем теорему об угле между касательной и хордой: Угол \(\angle AKM\) образован касательной AK и хордой KM. Он равен половине дуги KM, а значит, равен вписанному углу, опирающемуся на эту дугу. Пусть точка X лежит на окружности, тогда угол \(\angle KNM\), опирающийся на хорду KM, также равен \(\angle A\).5. Найдем синус угла A: Из основного тригонометрического тождества:
\(\sin \angle A = \sqrt{1 — \cos^2 \angle A} = \sqrt{1 — \frac{7}{16}} = \sqrt{\frac{9}{16}} = \frac{3}{4}\)
6. Применим обобщенную теорему синусов: В треугольнике KMN радиус \(R\) описанной окружности (которая и является искомой окружностью) связан со стороной KM и противолежащим ей углом \(\angle KNM = \angle A\) соотношением:
\(2R = \frac{KM}{\sin \angle KNM} = \frac{12}{\frac{3}{4}} = 12 \cdot \frac{4}{3} = 16\)
\(R = \frac{16}{2} = 8\)
Ответ: 8
Другие тренировочные варианты ОГЭ 2026 по математике
Регулярное решение тренировочных вариантов помогает лучше подготовиться к экзамену, научиться быстро оформлять ответы и уверенно решать задания ФИПИ.
