Перейти к содержимому
Главная страница » Подготовка к ОГЭ » Тренировочный вариант №250 ОГЭ 2026 по математике — разбор и решения

Тренировочный вариант №250 ОГЭ 2026 по математике — разбор и решения

В этом материале представлен подробный разбор тренировочного варианта №250 ОГЭ 2026 по математике от 25 мая 2026 года. Такие тренировочные варианты помогают подготовиться к экзамену, проверить уровень знаний и отработать типовые задания ФИПИ.

Ниже вы найдете решения задач, ответы и пояснения к каждому номеру варианта. Ознакомиться с решениями других тренировочных вариантов ОГЭ по математике можно здесь ➔

Содержание:

Тренировочный вариант ОГЭ по математике №250 (ФИПИ)

Задача №1: Соответствие форматов бумаги

Условие: Общепринятые форматы листов бумаги обозначают буквой А и цифрой: А0, А1, А2 и так далее. Лист формата А0 имеет форму прямоугольника, площадь которого равна 1 кв. м. Если лист формата А0 разрезать пополам параллельно меньшей стороне, получается два равных листа формата А1. Если лист А1 разрезать так же пополам, получается два листа формата А2. И так далее.

Общепринятые форматы листов бумаги обозначают буквой А и цифрой: А0, А1, А2 и так далее. Лист формата А0 имеет форму прямоугольника, площадь которого равна 1 кв. м.

Отношение большей стороны к меньшей стороне листа каждого формата одно и то же, поэтому листы всех форматов подобны.

В таблице даны размеры (с точностью до мм) четырёх листов, имеющих форматы А2, А3, А5 и А6.

Номер листаДлина (мм)Ширина (мм)
1210148
2594420
3148105
4420297

Установите соответствие между форматами и номерами листов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр, соответствующих номерам листов, без пробелов, запятых и дополнительных символов.

Показать решение

1. Понимаем принцип маркировки форматов: Чем больше цифра в обозначении формата (А2, А3, А5, А6), тем меньше размеры самого листа бумаги.

2. Упорядочиваем форматы от самого большого к самому меньшему:

А2 \(\rightarrow\) А3 \(\rightarrow\) А5 \(\rightarrow\) А6

3. Упорядочиваем размеры из таблицы по убыванию длины (или ширины):

  • • Лист №2: 594 мм (самый большой)
  • • Лист №4: 420 мм
  • • Лист №1: 210 мм
  • • Лист №3: 148 мм (самый маленький)

4. Сопоставляем форматы и номера листов:

  • • А2 \(\rightarrow\) Лист №2
  • • А3 \(\rightarrow\) Лист №4
  • • А5 \(\rightarrow\) Лист №1
  • • А6 \(\rightarrow\) Лист №3

Получаем последовательность цифр: 2, 4, 1, 3.

Ответ: 2413

Задача №2: Количество листов при делении

Условие: Сколько листов формата А3 получится из одного листа формата А2?

Показать решение

1. Используем правило деления листов: Из условия задачи известно, что при разрезании любого листа бумаги формата А пополам получаются два равных листа следующего формата.

2. Разрезаем лист А2: Если разрезать один лист формата А2 пополам параллельно меньшей стороне, то мы получим ровно 2 листа формата А3.

Ответ: 2

Задача №3: Нахождение площади листа

Условие: Найдите площадь листа формата А3. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.

Показать решение

1. Выписываем размеры листа А3: Из таблицы к задаче №1 мы определили, что формату А3 соответствует лист под номером 4. Его размеры:

  • • Длина = 420 мм
  • • Ширина = 297 мм

2. Переводим миллиметры в сантиметры: Так как ответ требуется дать в квадратных сантиметрах, переведем стороны (1 см = 10 мм):

  • • Длина = 420 : 10 = 42 см
  • • Ширина = 297 : 10 = 29,7 см

3. Вычисляем площадь прямоугольника: Умножим длину на ширину:

\(S = 42 \cdot 29,7\)

\(S = 1247,4\) \(\text{см}^2\)

Ответ: 1247,4

Задача №4: Нахождение длины листа с округлением

Условие: Найдите длину листа бумаги формата А1. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.

Показать решение

1. Устанавливаем взаимосвязь размеров: При переходе к более крупному формату (от А2 к А1) меньшая сторона предыдущего формата становится большей стороной следующего, а большая сторона увеличивается в 2 раза и становится меньшей стороной нового формата.

2. Используем размеры формата А2 (Лист №2):

  • • Ширина А2 = 420 мм
  • • Длина А2 = 594 мм

3. Находим размеры формата А1:

  • • Ширина А1 будет равна длине А2, то есть 594 мм
  • • Длина А1 будет в 2 раза больше ширины А2: \(420 \cdot 2 = 840\) мм

4. Округляем результат: Полученное число 840 мм уже является целым и кратным 10.

Ответ: 840

Задача №5: Масса пачки бумаги

Условие: Бумагу формата А5 упаковали в пачки по 500 листов. Найдите массу пачки, если масса бумаги площади 1 кв. м равна 80 г. Ответ дайте в граммах.

Показать решение

1. Определяем долю площади листа А5 от листа А0: Из условия мы знаем, что площадь листа А0 равна 1 кв. м. Каждый следующий формат ровно в 2 раза меньше предыдущего по площади:

  • • В 1 листе А0 содержится 2 листа А1
  • • В 1 листе А0 содержится 4 листа А2
  • • В 1 листе А0 содержится 8 листов А3
  • • В 1 листе А0 содержится 16 листов А4
  • • В 1 листе А0 содержится 32 листа А5

Значит, из одного большого листа площади 1 кв. м получается ровно 32 листа формата А5.

2. Находим, сколько полных листов площади 1 кв. м содержится в пачке: В пачке находится 500 листов формата А5. Посчитаем их суммарный эквивалент в листах А0:

\(N = 500 : 32 = 15,625\) листов формата А0

3. Вычисляем общую массу пачки: Так как 1 кв. м (то есть 1 лист А0) весит 80 грамм, умножим количество получившихся листов А0 на массу одного листа:

\(M = 15,625 \cdot 80 = 1250\) г

Ответ: 1250

Задача №6: Вычисление значения выражения

Условие: Найдите значение выражения

\(\frac{21}{2} : \frac{3}{5}\)

Показать решение

1. Переходим от деления к умножению: Для этого умножаем первую дробь на дробь, обратную второй:

\(\frac{21}{2} \cdot \frac{5}{3}\)

2. Сокращаем дроби: Число 21 и число 3 делятся на 3:

\(\frac{7 \cdot 5}{2 \cdot 1} = \frac{35}{2}\)

3. Переводим в десятичную дробь: Разделим 35 на 2:

\(\frac{35}{2} = 17,5\)

Ответ: 17,5

Задача №7: Сравнение чисел на координатной прямой

Условие: Одно из чисел \(\sqrt{28}\), \(\sqrt{32}\), \(\sqrt{39}\), \(\sqrt{47}\) отмечено на прямой точкой A.

Одно из чисел 28, 32, 39, 47 отмечено на прямой точкой A.

Какое это число?

  1. 1) \(\sqrt{28}\)
  2. 2) \(\sqrt{32}\)
  3. 3) \(\sqrt{39}\)
  4. 4) \(\sqrt{47}\)
Показать решение

1. Представим границы отрезков в виде квадратных корней: На координатной прямой точка A находится между числами 5 и 6, ближе к числу 5. Запишем эти числа в виде корней:

  • • \(5 = \sqrt{25}\)
  • • \(6 = \sqrt{36}\)

2. Определяем положение точки A: Координата точки A лежит в интервале от \(\sqrt{25}\) до \(\sqrt{36}\), то есть \(\sqrt{25} < A < \sqrt{36}\). Из предложенных вариантов в этот промежуток попадают числа \(\sqrt{28}\) и \(\sqrt{32}\).

3. Уточняем значение: Середина отрезка между 5 и 6 — это число 5,5, что равно \(\sqrt{5,5^2} = \sqrt{30,25}\). Из рисунка видно, что точка A находится левее середины (ближе к 5), значит, \(A < \sqrt{30,25}\). Из двух вариантов подходит только \(\sqrt{28}\), так как \(\sqrt{28} < \sqrt{30,25}\). Это соответствует варианту номер 1.

Ответ: 1

Задача №8: Свойства степеней и корней

Условие: Найдите значение выражения \(\sqrt{(-a)^8 \cdot a^2}\) при \(a = 2\).

Показать решение

1. Упрощаем выражение под знаком корня: Поскольку степень 8 чётная, знак минус исчезает: \((-a)^8 = a^8\). При умножении степеней с одинаковыми основаниями показатели складываются:

\(a^8 \cdot a^2 = a^{8+2} = a^{10}\)

2. Извлекаем квадратный корень:

\(\sqrt{a^{10}} = a^5\)

3. Подставляем значение \(a = 2\):

\(2^5 = 32\)

Ответ: 32

Задача №9: Решение квадратного уравнения

Условие: Решите уравнение \(x^2 — 121 = 0\). Если уравнение имеет более одного корня, то в ответ запишите меньший из корней.

Показать решение

1. Переносим числовую часть в правую сторону уравнения:

\(x^2 = 121\)

2. Находим корни уравнения: Числа, квадрат которых равен 121, — это 11 и -11:

\(x_1 = 11\)

\(x_2 = -11\)

3. Выбираем меньший корень: Из двух корней меньшим является отрицательное число.

\(x = -11\)

Ответ: -11

Задача №10: Вероятность событий (диаграмма Эйлера)

Условие: На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий A и B в некотором случайном опыте. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события A \(\cup\) B.

На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий A и B в некотором случайном опыте. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события. AB

Показать решение

1. Находим общее число исходов: Сложим количество исходов во всех областях диаграммы (включая исходы вне кругов A и B):

\(18 + 6 + 12 + 24 = 60\)

2. Находим количество исходов, благоприятных для события A \(\cup\) B: Объединение событий A и B включает в себя все исходы, которые находятся внутри круга A, внутри круга B или в их пересечении:

\(18 + 6 + 12 = 36\)

3. Вычисляем вероятность: Разделим число благоприятных исходов на общее количество исходов:

\(P = \frac{36}{60} = \frac{6}{10} = 0,6\)

Ответ: 0,6

Задача №11: Графики линейных функций

Условие: На рисунке изображены графики функций вида \(y = kx + b\). Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b.

ГРАФИКИ:

На рисунке изображены графики функций вида y  kx  b . Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b.

КОЭФФИЦИЕНТЫ:

  1. 1) \(k < 0, b < 0\)
  2. 2) \(k > 0, b > 0\)
  3. 3) \(k > 0, b < 0\)

В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.

Показать решение

1. Вспомним геометрический смысл коэффициентов:

  • • Коэффициент \(k\) отвечает за наклон прямой: если функция возрастает, то \(k > 0\); если убывает, то \(k < 0\)
  • • Коэффициент \(b\) равен ординате точки пересечения графика с осью Oy: если пересечение выше оси Ox, то \(b > 0\); если ниже, то \(b < 0\)

2. Анализируем каждый график:

  • График А: Функция возрастает \(\rightarrow k > 0\), пересекает ось Oy ниже нуля \(\rightarrow b < 0\). Это соответствует набору №3
  • График Б: Функция возрастает \(\rightarrow k > 0\), пересекает ось Oy выше нуля \(\rightarrow b > 0\). Это соответствует набору №2
  • График В: Функция убывает \(\rightarrow k < 0\), пересекает ось Oy ниже нуля \(\rightarrow b < 0\). Это соответствует набору №1

Ответ: 321

Задача №12: Расчет по формуле

Условие: Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула \(t_C = \frac{5}{9}(t_F — 32)\), где \(t_C\) — температура в градусах Цельсия, \(t_F\) — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 5 градусов по шкале Фаренгейта?

Показать решение

1. Подставим известное значение в формулу: По условию задачи \(t_F = 5\). Подставим это число в заданное выражение:

\(t_C = \frac{5}{9}(5 — 32)\)

2. Выполняем действие в скобках:

\(5 — 32 = -27\)

3. Производим умножение и сокращение:

\(t_C = \frac{5}{9} \cdot (-27) = 5 \cdot (-3) = -15\)

Ответ: -15

Задача №13: Квадратные неравенства

Условие: Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.

Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.

  1. 1) \(x^2 + 64 > 0\)
  2. 2) \(x^2 — 64 > 0\)
  3. 3) \(x^2 — 64 < 0\)
  4. 4) \(x^2 + 64 < 0\)
Показать решение

1. Анализируем графическое решение: Штриховка находится по краям от числового промежутка, то есть решениями являются два интервала: \(x < -8\) и \(x > 8\). Это можно записать в виде совокупности или как \(|x| > 8\).

2. Возведём обе части неравенства в квадрат: Получаем \(x^2 > 64\).

3. Перенесём число в левую часть:

\(x^2 — 64 > 0\)

Данное неравенство полностью соответствует варианту под номером 2.

Ответ: 2

Задача №14: Геометрическая прогрессия (текстовая задача)

Условие: В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 10 мг. За каждые 30 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите масса колонии микроорганизмов через 150 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.

Показать решение

1. Определяем количество периодов увеличения: Посчитаем, сколько раз по 30 минут прошло за 150 минут:

\(150 : 30 = 5\)

Таким образом, масса колонии будет увеличиваться в 3 раза ровно 5 раз.

2. Вычисляем итоговую массу: Начальная масса равна 10 мг. На каждом шаге мы умножаем текущее значение на 3:

  • • Через 30 мин: \(10 \cdot 3 = 30\) мг
  • • Через 60 мин: \(30 \cdot 3 = 90\) мг
  • • Через 90 мин: \(90 \cdot 3 = 270\) мг
  • • Через 120 мин: \(270 \cdot 3 = 810\) мг
  • • Через 150 мин: \(810 \cdot 3 = 2430\) мг

Или с помощью формулы: \(10 \cdot 3^5 = 10 \cdot 243 = 2430\) мг.

Ответ: 2430

Задача №15: Элементы равностороннего треугольника

Условие: Биссектриса равностороннего треугольника равна \(13\sqrt{3}\). Найдите сторону этого треугольника.

Биссектриса равностороннего треугольника равна 13 3 . Найдите сторону этого треугольника.

Показать решение

1. Вспомним свойства равностороннего треугольника: В равностороннем треугольнике биссектриса также является медианой и высотой (\(h\)). Связь между стороной (\(a\)) и высотой (\(h\)) выражается формулой:

\(h = \frac{a\sqrt{3}}{2}\)

2. Подставим значение биссектрисы в формулу:

\(13\sqrt{3} = \frac{a\sqrt{3}}{2}\)

3. Выразим сторону \(a\): Разделим обе части уравнения на \(\sqrt{3}\):

\(13 = \frac{a}{2}\)

Умножим обе части на 2:

\(a = 13 \cdot 2 = 26\)

Ответ: 26

Задача №16: Окружность и площадь квадрата

Условие: Точка O является серединой стороны CD квадрата ABCD. Радиус окружности с центром в точке O, проходящей через вершину A, равен 2. Найдите площадь квадрат ABCD.

Точка O является серединой стороны CD квадрата ABCD. Радиус окружности с центром в точке O, проходящей через вершину A, равен 2. Найдите площадь квадрат ABCD.

Показать решение

1. Рассмотрим прямоугольный треугольник: Проведём отрезок OA, который является радиусом окружности, поэтому \(OA = 2\). Рассмотрим прямоугольный треугольник ADO (угол D равен \(90^{\circ}\)).

2. Выразим стороны треугольника через сторону квадрата: Пусть сторона квадрата равна \(x\). Тогда отрезок \(AD = x\). Так как точка O — середина стороны CD, то отрезок \(DO = \frac{x}{2}\).

3. Применим теорему Пифагора для \(\triangle ADO\):

\(AD^2 + DO^2 = OA^2\)

\(x^2 + (\frac{x}{2})^2 = 2^2\)

\(x^2 + \frac{x^2}{4} = 4\)

Приведём к общему знаменателю:

\(\frac{5x^2}{4} = 4 \rightarrow 5x^2 = 16 \rightarrow x^2 = \frac{16}{5} = 3,2\)

4. Находим площадь квадрата: Площадь квадрата со стороной \(x\) равна \(x^2\). Мы уже нашли это значение на предыдущем шаге.

\(S = x^2 = 3,2\)

Ответ: 3,2

Задача №17: Элементы равнобедренной трапеции

Условие: Высота равнобедренной трапеции, проведённая из конца её меньшего основания, делит большее основание на отрезки длиной 3 и 5. Найдите меньшее основание трапеции.

Высота равнобедренной трапеции, проведённая из конца её меньшего основания, делит большее основание на отрезки длиной 3 и 5. Найдите меньшее основание трапеции.

Показать решение

1. Вспомним свойство высот равнобедренной трапеции: Если в равнобедренной трапеции провести две высоты из вершин верхнего (меньшего) основания, они отсекут от большего основания два равных прямоугольных треугольника по бокам.

2. Определяем длины отрезков: Высота делит большее основание на меньший отрезок (который равен \(\frac{a — b}{2}\), где \(a\) и \(b\) — основания) и больший отрезок (который равен \(\frac{a + b}{2}\)). По условию эти отрезки равны 3 и 5.

3. Находим меньшее основание: Больший отрезок (длиной 5) состоит из проекции меньшего основания (которая в точности равна самому меньшему основанию \(b\)) и второго бокового отрезка (который равен первому, то есть 3).

\(b = 5 — 3 = 2\)

Ответ: 2

Задача №18: Фигуры на клетчатой бумаге (отношение площадей)

Условие: На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?

На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?

Показать решение

1. Находим радиус меньшего круга: По сетке определяем расстояние от центра меньшего круга до его границы:

\(r = 1,41\) кл.

2. Находим радиус большего круга: Аналогично по клеткам считаем радиус большого круга:

\(R = 2\) кл.

3. Находим отношение площадей: Площади кругов относятся как квадраты их радиусов (коэффициент подобия в квадрате):

\(\frac{S_R}{S_r} = \frac{R^2}{r^2} = \frac{2^2}{1,41^2} = \frac{4}{2} = 2\)

Ответ: 2

Задача №19: Анализ геометрических утверждений

Условие: Какое из следующих утверждений верно?

  1. 1) Касательная к окружности параллельна радиусу, проведённому в точку касания.
  2. 2) Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам.
  3. 3) Внешний угол треугольника равен сумме его внутренних углов.

В ответ запишите номер выбранного утверждения.

Показать решение

1. Проверяем первое утверждение: Касательная к окружности перпендикулярна (а не параллельна) радиусу, проведённому в точку касания. Утверждение неверно.

2. Проверяем второе утверждение: Ромб является параллелограммом. По свойству параллелограмма, его диагонали точкой пересечения делятся пополам. Утверждение верно.

3. Проверяем третье утверждение: Внешний угол треугольника равен сумме двух внутренних углов, не смежных с ним, а не всех внутренних углов. Утверждение неверно.

Ответ: 2

Задача №18: Фигуры на клетчатой бумаге (отношение площадей)

Условие: На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?

Показать решение

1. Находим радиус меньшего круга: По сетке определяем расстояние от центра меньшего круга до его границы:

\(r = 2\) кл.

2. Находим радиус большего круга: Аналогично по клеткам считаем радиус большого круга:

\(R = 4\) кл.

3. Находим отношение площадей: Площади кругов относятся как квадраты их радиусов (коэффициент подобия в квадрате):

\(\frac{S_R}{S_r} = \frac{R^2}{r^2} = \frac{4^2}{2^2} = \frac{16}{4} = 4\)

Ответ: 4

Задача №19: Анализ геометрических утверждений

Условие: Какое из следующих утверждений верно?

  1. 1) Касательная к окружности параллельна радиусу, проведённому в точку касания.
  2. 2) Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам.
  3. 3) Внешний угол треугольника равен сумме его внутренних углов.

В ответ запишите номер выбранного утверждения.

Показать решение

1. Проверяем первое утверждение: Касательная к окружности перпендикулярна (а не параллельна) радиусу, проведённому в точку касания. Утверждение неверно.

2. Проверяем второе утверждение: Ромб является параллелограммом. По свойству параллелограмма, его диагонали точкой пересечения делятся пополам. Утверждение верно.

3. Проверяем третье утверждение: Внешний угол треугольника равен сумме двух внутренних углов, не смежных с ним, а не всех внутренних углов. Утверждение неверно.

Ответ: 2

Задача №20: Рациональное неравенство

Условие: Решите неравенство:

\(\frac{2x^2 — 8x + 8}{x + 5} \leq 0\)

Показать решение

1. Преобразуем числитель дроби: Заметим в числителе полный квадрат. Вынесем общий множитель 2 за скобки:

\(2(x^2 — 4x + 4) = 2(x — 2)^2\)

Перепишем исходное неравенство в виде:

\(\frac{2(x — 2)^2}{x + 5} \leq 0\)

2. Определяем область допустимых значений (ОДЗ): Знаменатель дроби не должен быть равен нулю:

\(x + 5 \neq 0 \rightarrow x \neq -5\)

3. Анализируем знаки выражений методом интервалов:

  • • Множитель \(2(x — 2)^2\) всегда неотрицателен (\(\geq 0\)) при любом допустимом \(x\). Он обращается в нуль при \(x = 2\)
  • • Точка \(x = 2\) является решением неравенства, так как при этом значении вся дробь равна нулю (\(0 \leq 0\) — верно)
  • • Чтобы вся дробь была строго меньше нуля (\(< 0\)), знаменатель обязан быть отрицательным, поскольку числитель положителен при \(x \neq 2\):

    \(x + 5 < 0 \rightarrow x < -5\)

4. Объединяем полученные результаты: Решением неравенства являются все числа меньше -5, а также изолированная точка 2. Запишем это в виде промежутков:

\(x \in (-\infty; -5) \cup \{2\}\)

Ответ: \((-\infty; -5) \cup \{2\}\)

Задача №21: Текстовая задача на смеси и сплавы (проценты)

Условие: Свежие фрукты содержат 88% воды, а высушенные — 16%. Сколько требуется свежих фруктов для приготовления 31 кг высушенных фруктов?

Показать решение

1. Главный принцип: При высыхании фруктов испаряется только вода, а масса сухого вещества (питательной основы) остаётся неизменной.

2. Находим процентное содержание сухого вещества:

  • • В свежих фруктах: \(100\% — 88\% = 12\%\)
  • • В высушенных фруктах: \(100\% — 16\% = 84\%\)

3. Вычисляем массу сухого вещества в готовом продукте: У нас есть 31 кг высушенных фруктов, из которых \(84\%\) составляет сухое вещество:

\(m_{\text{сух}} = 31 \cdot 0,84 = 26,04\) кг

4. Находим необходимую массу свежих фруктов: Пусть масса свежих фруктов равна \(X\) кг. Эти же 26,04 кг сухого вещества составляют ровно \(12\%\) от массы свежих фруктов:

\(0,12 \cdot X = 26,04\)

\(X = \frac{26,04}{0,12} = \frac{2604}{12}\)

Разделим числа:

\(X = 217\) кг

Ответ: 217 кг

Задача №22: График функции с параметром

Условие: Постройте график функции

\(y = \frac{6x + 7}{6x^2 + 7x}\)

Определите, при каких значениях k прямая \(y = kx\) имеет с графиком ровно одну общую точку.

Показать решение

1. Находим область определения функции (ОДЗ): Знаменатель не должен обращаться в нуль:

\(6x^2 + 7x \neq 0 \rightarrow x(6x + 7) \neq 0\)

Получаем два выколотых значения: \(x \neq 0\) и \(x \neq -\frac{7}{6}\).

2. Упрощаем формулу функции на ОДЗ: Вынесем \(x\) в знаменателе за скобки и сократим общую часть:

\(y = \frac{6x + 7}{x(6x + 7)} = \frac{1}{x}\)

Таким образом, график исходной функции — это обычная гипербола \(y = \frac{1}{x}\), но с одной выколотой точкой. Найдём ординату этой выколотой точки, подставив \(x = -\frac{7}{6}\):

\(y = \frac{1}{-\frac{7}{6}} = -\frac{6}{7}\)

Выколотая точка имеет координаты: \((-\frac{7}{6}; -\frac{6}{7})\).

3. Анализируем пересечения с прямой \(y = kx\): Прямая \(y = kx\) проходит через начало координат \((0;0)\).

  • • При \(k \leq 0\) прямая лежит во II и IV четвертях (или совпадает с осью Ox при \(k=0\)), поэтому вообще не пересекает гиперболу, расположенную в I и III четвертях (0 общих точек)
  • • При \(k > 0\) прямая \(y = kx\) пересекает ветви гиперболы \(y = \frac{1}{x}\) ровно в двух точках (симметричных относительно начала координат)
  • Особый случай: Ровно одна общая точка будет тогда, когда одна из двух точек пересечения попадёт точно в выколотую точку \((-\frac{7}{6}; -\frac{6}{7})\) графика функции

4. Находим значение \(k\) для особого случая: Подставим координаты выколотой точки в уравнение прямой:

\(-\frac{6}{7} = k \cdot (-\frac{7}{6})\)

\(k = \frac{-6/7}{-7/6} = \frac{6}{7} \cdot \frac{6}{7} = \frac{36}{49}\)

При \(k = \frac{36}{49}\) вторая точка пересечения будет действительной, а первая окажется выколотой, что обеспечит ровно одно пересечение.

Ответ: \(k = \frac{36}{49}\)

Задача №23: Геометрическая задача на вычисление (Окружность и касательная)

Условие: Окружность с центром на стороне AC треугольника ABC проходит через вершину C и касается прямой AB в точке B. Найдите диаметр окружности, если AB = 1, AC = 5.

Показать решение

1. Применим теорему о касательной и секущей: Из точки A к окружности проведены касательная AB и секущая AC, которая пересекает окружность в некоторой точке K. По теореме о квадрат касательной:

\(AB^2 = AK \cdot AC\)

2. Находим отрезок AK: Подставим известные по условию значения AB = 1 и AC = 5:

\(1^2 = AK \cdot 5 \rightarrow AK = \frac{1}{5} = 0,2\)

3. Находим длину хорды KC: Точки A, K и C лежат на одной прямой, следовательно:

\(KC = AC — AK = 5 — 0,2 = 4,8\)

4. Определяем диаметр окружности: По условию задачи центр окружности лежит на стороне AC. Хорда KC проходит через центр окружности, а значит, она является её диаметром.

\(D = KC = 4,8\)

Ответ: 4,8

Задача №24: Геометрическая задача на доказательство (Подобие треугольников)

Условие: Известно, что около четырёхугольника ABCD можно описать окружность и что продолжения сторон AB и CD четырёхугольника пересекаются в точке M. Докажите, что треугольники MBC и MDA подобны.

Показать решение

1. Используем свойство вписанного четырёхугольника: Так как около четырёхугольника ABCD описана окружность, сумма его противоположных углов равна \(180^{\circ}\). Запишем это для углов BAD и BCD:

\(\angle BAD + \angle BCD = 180^{\circ}\)

2. Рассмотрим смежные углы: Угол BCD и угол BCM являются смежными, поэтому их сумма также равна \(180^{\circ}\):

\(\angle BCM + \angle BCD = 180^{\circ}\)

3. Приравниваем углы: Из двух предыдущих равенств следует, что:

\(\angle BCM = \angle BAD\) (или \(\angle BCM = \angle MDA\))

4. Доказываем подобие треугольников: Рассмотрим треугольники MBC и MDA:

  • • \(\angle M\) — общий угол для обоих треугольников
  • • \(\angle BCM = \angle MDA\) по доказанному выше

Следовательно, треугольники MBC и MDA подобны по двум углам (первый признак подобия треугольников), что и требовалось доказать.

Задача №25: Геометрическая задача повышенной сложности

Условие: В треугольнике ABC биссектриса BE и медиана AD перпендикулярны и имеют одинаковую длину, равную 40. Найдите стороны треугольника ABC.

Показать решение

1. Анализируем пересечение медианы и биссектрисы: Пусть BE и AD пересекаются в точке O. В треугольнике ABD отрезок BO является биссектрисой (так как лежит на биссектрисе BE) и высотой (так как \(BE \perp AD\)).

Если в треугольнике биссектриса совпадает с высотой, то этот треугольник равнобедренный. Значит, \(AB = BD\), а точка O является серединой медианы AD:

\(AO = OD = \frac{AD}{2} = \frac{40}{2} = 20\)

2. Определяем соотношение сторон: Так как AD — медиана треугольника ABC, то точка D — середина стороны BC, то есть \(BC = 2 \cdot BD\). С учётом равенства \(AB = BD\) получаем:

\(BC = 2 \cdot AB\)

3. Используем свойство отрезков и подобие: Проведём через точку D прямую, параллельную биссектрисе BE, которая пересечёт сторону AC в точке F. В треугольнике BCE отрезок DF является средней линией (проходит через середину BC и параллелен BE). Значит:

\(EF = FC\) и \(DF = \frac{BE}{2} = \frac{40}{2} = 20\)

Рассмотрим треугольник ADF. Отрезок OE параллелен DF, а точка O — середина AD. Значит, OE — средняя линия треугольности ADF. Тогда:

\(AE = EF\) и \(OE = \frac{DF}{2} = \frac{20}{2} = 10\)

Так как \(AE = EF = FC\), вся сторона \(AC = 3 \cdot AE\).

4. Находим длину отрезка BO:

\(BO = BE — OE = 40 — 10 = 30\)

5. Вычисляем стороны треугольника по теореме Пифагора: Из прямоугольного треугольника AOB (угол AOB = \(90^{\circ}\)):

\(AB = \sqrt{AO^2 + BO^2} = \sqrt{20^2 + 30^2} = \sqrt{400 + 900} = \sqrt{1300} = 10\sqrt{13}\)

Тогда вторая сторона BC равна:

\(BC = 2 \cdot AB = 20\sqrt{13}\)

Из прямоугольного треугольника AOE (угол AOE = \(90^{\circ}\)):

\(AE = \sqrt{AO^2 + OE^2} = \sqrt{20^2 + 10^2} = \sqrt{400 + 100} = \sqrt{500} = 10\sqrt{5}\)

Тогда третья сторона AC равна:

\(AC = 3 \cdot AE = 30\sqrt{5}\)

Ответ: \(10\sqrt{13}\), \(20\sqrt{13}\), \(30\sqrt{5}\)

Другие тренировочные варианты ОГЭ 2026 по математике

Регулярное решение тренировочных вариантов помогает лучше подготовиться к экзамену, научиться быстро оформлять ответы и уверенно решать задания ФИПИ.