Перейти к содержимому
Главная страница » Подготовка к ОГЭ » Тренировочный вариант №251 ОГЭ 2026 по математике (усложненный) — разбор и решения

Тренировочный вариант №251 ОГЭ 2026 по математике (усложненный) — разбор и решения

В этом материале представлен разбор тренировочного варианта №251 ОГЭ 2026 по математике (усложнённый уровень), подготовленного для отработки заданий повышенной сложности и приближённого к реальным экзаменационным требованиям ФИПИ. Такой вариант помогает проверить не только базовые навыки, но и умение решать нестандартные задачи, требующие более внимательного анализа и уверенного владения школьной программой.

Ниже приведены подробные решения, ответы и пояснения к каждому заданию варианта. Ознакомиться с решениями других тренировочных вариантов ОГЭ по математике можно здесь ➔

Содержание:

Тренировочный вариант ОГЭ по математике №251 (усложненный)

На плане изображён дачный участок по адресу: п. Сосновка, ул. Зелёная, д. 19 (сторона каждой клетки на плане равна 2 м). Участок имеет прямоугольную форму. Выезд и въезд осуществляются через единственные ворота. При входе на участок слева от ворот находится гараж. Справа от ворот находится сарай площадью 24 кв. м, а чуть подальше — жилой дом. Напротив жилого дома расположены яблоневые посадки. Также на участке есть баня, к которой ведёт дорожка, выложенная плиткой, и огород с теплицей внутри (огород отмечен на плане цифрой 6). Все дорожки внутри участка имеют ширину 1 м и вымощены тротуарной плиткой размером 1 м×1 м. Между гаражом и сараем находится площадка, вымощенная такой же плиткой. К участку подведено электричество. Имеется магистральное газоснабжение.

На плане изображён дачный участок по адресу: п. Сосновка, ул. Зелёная, д. 19 (сторона каждой клетки на плане равна 2 м)

Задача №1: Определение номеров объектов на плане

Условие: Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр.

Объектыяблонитеплицажилой домбаня
Цифры
Показать решение

1. Определяем объекты у входа: При входе на участок через ворота слева находится гараж (цифра 1), а справа — сарай (цифра 2).

2. Находим жилой дом и яблони: Чуть дальше сарая расположен жилой дом (цифра 7). Напротив него находятся яблоневые посадки, которые отмечены цифрой 3.

3. Определяем баню и теплицу: Огород отмечен цифрой 6, а внутри него находится теплица (цифра 5). К оставшемуся строению в левом нижнем углу ведёт дорожка — это баня (цифра 4).

Сопоставляя объекты с цифрами, получаем последовательность: яблони — 3, теплица — 5, жилой дом — 7, баня — 4.

Ответ: 3574

Задача №2: Расчёт количества упаковок плитки

Условие: Плитки для садовых дорожек продаются в упаковках по 6 штук. Сколько упаковок плиток понадобилось, чтобы выложить все дорожки?

Показать решение

1. Считаем количество плиток на дорожках: Каждая клетка плана имеет сторону 2 м, а ширина дорожки равна 1 м, то есть на протяжении одной клетки укладывается 2 плитки размера 1х1 м. Посчитаем общую длину дорожек в клетках:

  • • Дорожка от площадки к дому и бане занимает в сумме длину, для которой требуется ровно 25 плиток.

2. Находим число упаковок: Так как в одной упаковке 6 штук, разделим общее количество плиток на 6:

\(\frac{25}{6} = 4\frac{1}{6}\)

3. Округляем в большую сторону: Четырёх упаковок не хватит, поэтому хозяину необходимо приобрести 5 целых упаковок плитки.

Ответ: 5

Задача №3: Периметр фундамента жилого дома

Условие: Найдите периметр фундамента жилого дома. Ответ дайте в метрах.

Показать решение

1. Определяем размеры дома по плану: Жилой дом обозначен цифрой 7. По сетке плана его фундамент имеет прямоугольную форму со сторонами в 5 клеток и 4 клетки.

2. Переводим клетки в метры: Так как сторона одной клетки равна 2 метрам, находим реальную длину сторон:

  • • Длина = \(5 \cdot 2 = 10\) м
  • • Ширина = \(4 \cdot 2 = 8\) м

3. Вычисляем периметр прямоугольника: Складываем все стороны фундамента:

\(P = 2 \cdot (10 + 8) = 2 \cdot 18 = 36\) м

Ответ: 36

Задача №4: Процент площади строений от площади участка

Условие: Сколько процентов от площади всего участка занимают строения (жилой дом, гараж, сарай, баня)? Ответ округлите до целого.

Показать решение

1. Находим общую площадь участка: По плану весь прямоугольный участок имеет размеры 15 клеток на 10 клеток. В метрах это составляет:

\(15 \cdot 2 = 30\) м и \(10 \cdot 2 = 20\) м

\(S_{\text{участка}} = 30 \cdot 20 = 600\) кв. м

2. Вычисляем площадь каждого строения: Напомним, что площадь одной квадратной клетки равна \(2 \cdot 2 = 4\) кв. м.

  • Жилой дом (7): \(10 \cdot 8 = 80\) кв. м
  • Гараж (1): 3 на 4 клетки \(\rightarrow 6 \cdot 8 = 48\) кв. м
  • Сарай (2): дано в условии \(\rightarrow 24\) кв. м
  • Баня (4): 3 на 3 клетки \(\rightarrow 6 \cdot 6 = 36\) кв. м

3. Находим суммарную площадь строений:

\(S_{\text{строений}} = 80 + 48 + 24 + 36 = 188\) кв. м

4. Вычисляем процентное отношение и округляем:

\(\frac{188}{600} \cdot 100\% = \frac{188}{6}\% \approx 31,33\% \rightarrow 31\%\)

Ответ: 31

Задача №5: Выбор оптимального варианта покупки

Условие: Хозяин участка решил покрасить весь забор вокруг участка (только с внешней стороны) в зелёный цвет. Площадь забора равна 232 кв. м, а купить краску можно в одном из двух ближайших магазинов. Цена и характеристика краски и стоимость доставки заказа даны в таблице.

Номер магазинаРасход краскиМасса краски в одной банкеСтоимость одной банки краскиСтоимость доставки заказа
10,5 кг/кв. м5 кг1800 руб.200 руб.
20,3 кг/кв. м4 кг2500 руб.800 руб.

Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвый вариант покупки с доставкой?

Показать решение

1. Рассчитываем стоимость для магазина №1:

  • • Необходимая масса краски: \(232 \cdot 0,5 = 116\) кг
  • • Количество банок: \(116 : 5 = 23,2\) \(\rightarrow\) округляем до 24 банок.
  • • Стоимость краски: \(24 \cdot 1800 = 43200\) руб.
  • • Итого с доставкой: \(43200 + 200 = 43400\) руб.

2. Рассчитываем стоимость для магазина №2:

  • • Необходимая масса краски: \(232 \cdot 0,3 = 69,6\) кг
  • • Количество банок: \(69,6 : 4 = 17,4\) \(\rightarrow\) округляем до 18 банок.
  • • Стоимость краски: \(18 \cdot 2500 = 45000\) руб.
  • • Итого с доставкой: \(45000 + 800 = 45800\) руб.

3. Выбираем наиболее дешёвый вариант: Наименьшая стоимость составляет 43400 рублей.

Ответ: 43400

Задача №6: Числовое выражение со степенями

Условие: Найдите значение выражения \(0,6 \cdot (-10)^3 + 50\)

Показать решение

1. Возводим число в куб: Отрицательное число в нечётной степени остаётся отрицательным:

\((-10)^3 = -1000\)

2. Выполняем умножение:

\(0,6 \cdot (-1000) = -600\)

3. Производим сложение:

\(-600 + 50 = -550\)

Ответ: -550

Задача №7: Оценка квадратного корня

Условие: Какое из данных чисел принадлежит промежутку [6; 7]?

  1. 1) \(\sqrt{6}\)
  2. 2) \(\sqrt{7}\)
  3. 3) \(\sqrt{40}\)
  4. 4) \(\sqrt{51}\)
Показать решение

1. Представим границы промежутка в виде корней: Нам задан интервал от 6 до 7. Возведём эти числа в квадрат:

  • • \(6 = \sqrt{36}\)
  • • \(7 = \sqrt{49}\)

Таким образом, искомое число под корнем должно находиться в промежутке от 36 до 49.

2. Анализируем варианты ответов: Число 40 лежит в промежутке между 36 и 49, следовательно, \(\sqrt{36} < \sqrt{40} < \sqrt{49}\). Это соответствует варианту под номером 3.

Ответ: 3

Задача №8: Действия со степенями

Условие: Найдите значение выражения \(9^{-5} \cdot (9^3)^2\)

Показать решение

1. Раскрываем скобки со степенью: При возведении степени в степень показатели перемножаются:

\((9^3)^2 = 9^{3 \cdot 2} = 9^6\)

2. Умножаем степени с одинаковыми основаниями: При умножении показатели складываются:

\(9^{-5} \cdot 9^6 = 9^{-5 + 6} = 9^1 = 9\)

Ответ: 9

Задача №9: Алгебраическое уравнение

Условие: Решите уравнение \((x — 2)^2 + (x — 3)^2 = 2x^2\).

Показать решение

1. Раскрываем квадраты по формулам сокращённого умножения:

\((x^2 — 4x + 4) + (x^2 — 6x + 9) = 2x^2\)

2. Приводим подобные слагаемые:

\(2x^2 — 10x + 13 = 2x^2\)

3. Переносим слагаемые с переменной в одну сторону: Вычтем \(2x^2\) из обеих частей уравнения:

\(-10x + 13 = 0\)

\(-10x = -13\)

\(x = \frac{-13}{-10} = 1,3\)

Ответ: 1,3

Задача №10: Вероятность противоположного события

Условие: Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,08. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.

Показать решение

1. Используем свойство противоположных событий: События «ручка пишет плохо» и «ручка пишет хорошо» являются противоположными. Сумма их вероятностей всегда равна 1.

2. Вычисляем искомую вероятность: Вычтем из единицы вероятность брака:

\(P = 1 — 0,08 = 0,92\)

Ответ: 0,92

Задача №11: Коэффициенты квадратичной функции

Условие: На рисунке изображены графики функций вида \(y = ax^2 + bx + c\). Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов.

Графики:

На рисунке изображены графики функций вида y = ax^2 + bx + c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов.

Коэффициенты:

  1. 1) \(a < 0, c > 0\)
  2. 2) \(a > 0, c < 0\)
  3. 3) \(a > 0, c > 0\)

В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.

Показать решение

1. Вспомним геометрический смысл коэффициентов параболы:

  • • Коэффициент \(a\) отвечает за направление ветвей: если ветви направлены вверх, то \(a > 0\); если вниз, то \(a < 0\).
  • • Коэффициент \(c\) равен ординате точки пересечения параболы с осью Oy: если пересечение выше оси Ox, то \(c > 0\); если ниже, то \(c < 0\).

2. Анализируем каждый график:

  • График А: Ветви направлены вверх \(\rightarrow a > 0\), пересекает ось Oy ниже нуля \(\rightarrow c < 0\). Это набор №2.
  • График Б: Ветви направлены вниз \(\rightarrow a < 0\), пересекает ось Oy выше нуля \(\rightarrow c > 0\). Это набор №1.
  • График В: Ветви направлены вверх \(\rightarrow a > 0\), пересекает ось Oy выше нуля \(\rightarrow c > 0\). Это набор №3.

Ответ: 213

Задача №12: Выражение переменной из формулы

Условие: Центростремительное ускорение при движении по окружности (в \(\text{м/с}^2\)) можно вычислить по формуле \(a = \omega^2 R\), где \(\omega\) — угловая скорость (в \(\text{с}^{-1}\)), а \(R\) — радиус окружности. Пользуясь этой формулой, найдите расстояние \(R\) (в метрах), если угловая скорость равна \(0,5 \text{ с}^{-1}\), а центростремительное ускорение равно \(1,75 \text{ м/с}^2\). Ответ дайте в метрах.

Показать решение

1. Выразим радиус \(R\) из исходной формулы:

\(R = \frac{a}{\omega^2}\)

2. Подставим числовые значения:

\(R = \frac{1,75}{0,5^2}\)

3. Выполняем вычисления:

\(0,5^2 = 0,25\)

\(R = \frac{1,75}{0,25} = \frac{175}{25} = 7\)

Ответ: 7

Задача №13: Квадратное неравенство

Условие: Укажите решение неравенства: \(7x — x^2 < 0\).

 

Укажите решение неравенства: 7x - x^2 < 0

Показать решение

1. Найдём нули функции: Для этого приравняем левую часть к нулю и вынесем общий множитель \(x\):

\(x(7 — x) = 0 \rightarrow x_1 = 0, x_2 = 7\)

2. Применим метод интервалов: Точки 0 и 7 делят числовую прямую на три интервала. Определим знак выражения \(7x — x^2\) на каждом из них. Коэффициент перед \(x^2\) отрицательный, значит, ветви соответствующей параболы направлены вниз.

3. Расставляем знаки на промежутках:

  • • На промежутке \((-\infty; 0)\) выражение принимает значения со знаком минус.
  • • На промежутке \((0; 7)\) выражение принимает значения со знаком плюс.
  • • На промежутке \((7; +\infty)\) выражение принимает значения со знаком минус.

Нам требуется найти промежутки, где выражение строго меньше нуля (\(< 0\)). Это интервалы по краям: \(x < 0\) и \(x > 7\). В тесте ОГЭ это изображение со штриховкой от \(-\infty\) до \(0\) и от \(7\) до \(+\infty\) (Вариант №1).

Ответ: 1

Задача №14: Геометрическая прогрессия (компьютерная игра)

Условие: Ваня играет в компьютерную игру. Он начинает с 0 очков, а для перехода на следующий уровень ему нужно набрать не менее 10000 очков. После первой минуты игры добавляется 2 очка, после второй – 4 очка, после третьей – восемь очков и так далее. Таким образом, после каждой следующей минуты игры количество добавляемых очков удваивается. Через сколько минут Ваня перейдет на следующий уровень?

Показать решение

1. Анализируем последовательность очков: Количество добавляемых очков в минуту представляет собой геометрическую прогрессию, где первый член \(b_1 = 2\), а знаменатель \(q = 2\).

2. Записываем формулу суммы первых \(n\) членов геометрической прогрессии:

\(S_n = \frac{b_1(q^n — 1)}{q — 1}\)

Подставим наши значения:

\(S_n = \frac{2(2^n — 1)}{2 — 1} = 2(2^n — 1) = 2^{n+1} — 2\)

3. Составляем неравенство: Ваня перейдет на следующий уровень, когда сумма очков станет не меньше 10000:

\(2^{n+1} — 2 \geq 10000 \rightarrow 2^{n+1} \geq 10002\)

4. Находим минимальное целое значение \(n\): Вспомним степени двойки:

  • • \(2^{12} = 4096\)
  • • \(2^{13} = 8192\)
  • • \(2^{14} = 16384\)

Следовательно, показатель степени \(n + 1\) должен быть равен как минимум 14:

\(n + 1 = 14 \rightarrow n = 13\)

Ваня наберёт необходимые очки через 13 минут игры.

Ответ: 13

Задача №15: Окружность, вписанная в трапецию

Условие: В трапецию, сумма длин боковых сторон которой равна 30, вписана окружность. Найдите длину средней линии трапеции.

Показать решение

1. Используем свойство описанного четырёхугольника: Если в четырёхугольник (в данном случае в трапецию) вписана окружность, то суммы длин его противоположных сторон равны.

\(a + b = c + d\)

где \(a\) и \(b\) — основания трапеции, а \(c\) и \(d\) — её боковые стороны.

2. Находим сумму оснований: По условию задачи сумма боковых сторон \(c + d = 30\). Следовательно, сумма оснований трапеции также равна:

\(a + b = 30\)

3. Вычисляем среднюю линию трапеции: Средняя линия трапеции (\(m\)) равна полусумме её оснований:

\(m = \frac{a + b}{2} = \frac{30}{2} = 15\)

Ответ: 15

Задача №16: Углы в окружности (центральные и вписанные)

Условие: В окружности с центром O AC и BD – диаметры. Центральный угол AOD равен 40°. Найдите вписанный угол ACB. Ответ дайте в градусах.

В окружности с центром O AC и BD – диаметры. Центральный угол AOD равен 40°. Найдите вписанный угол ACB. Ответ дайте в градусах.

Показать решение

1. Находим вертикальный угол: Углы AOD и BOC являются вертикальными, так как они образованы пересечением двух прямых-диаметров AC и BD. Следовательно:

\(\angle BOC = \angle AOD = 40^{\circ}\)

2. Рассматриваем треугольник BOC: Отрезки OB и OC являются радиусами окружности (\(OB = OC\)), поэтому треугольник BOC равнобедренный. В равнобедненном треугольнике углы при основании равны:

\(\angle OBC = \angle ACB\)

3. Вычисляем угол ACB: Сумма углов в треугольнике равна \(180^{\circ}\). Найдём угол ACB:

\(\angle ACB = \frac{180^{\circ} — \angle BOC}{2} = \frac{180^{\circ} — 40^{\circ}}{2} = \frac{140^{\circ}}{2} = 70^{\circ}\)

Ответ: 70

Задача №17: Площадь трапеции через тригонометрию

Условие: Основания трапеции равны 3 и 16, одна из боковых сторон равна \(16\sqrt{2}\), а угол между ней и одним из оснований равен 135°. Найдите площадь трапеции.

Показать restriction

1. Находим острый угол трапеции: Нам задан тупой угол трапеции при меньшем основании, равный \(135^{\circ}\). Сумма углов трапеции, прилежащих к одной боковой стороне, составляет \(180^{\circ}\). Найдём острый угол при большем основании:

\(\alpha = 180^{\circ} — 135^{\circ} = 45^{\circ}\)

2. Вычисляем высоту трапеции: Опустим высоту \(h\) из вершины тупого угла на большее основание. Образуется прямоугольный треугольник, где заданная боковая сторона \(c = 16\sqrt{2}\) является гипотенузой:

\(h = c \cdot \sin(45^{\circ}) = 16\sqrt{2} \cdot \frac{\sqrt{2}}{2} = 16 \cdot \frac{2}{2} = 16\)

3. Находим площадь трапеции: Применим стандартную формулу площади (произведение полусуммы оснований на высоту):

\(S = \frac{a + b}{2} \cdot h = \frac{3 + 16}{2} \cdot 16 = 19 \cdot 8 = 152\)

Ответ: 152

Задача №18: Расстояние между точками на клетчатой бумаге

Условие: На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до середины отрезка ВС. Ответ выразите в сантиметрах.

На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до середины отрезка ВС. Ответ выразите в сантиметрах.

Показать решение

1. Находим середину отрезка BC: По рисунку на сетке видно, что отрезок BC расположен по диагонали и его длина составляет 2 клетки по диагонали. Середина этого отрезка (обозначим её точкой M) находится на 2 клетки выше и на 2 клетки правее точки C.

2. Считаем расстояние от точки A до точки M: Точка A и найденная середина отрезка M лежат на одной вертикальной линии сетки. Посчитаем количество клеток между ними: расстояние составляет ровно 3 клетки.

3. Переводим в сантиметры: Так как размер стороны одной клетки равен 1 см, искомое расстояние равно 3 см.

Ответ: 5

Задача №19: Анализ геометрических утверждений

Условие: Какое из следующих утверждений верно?

  1. 1) Диагонали любого прямоугольника делят его на четыре равных треугольника.
  2. 2) Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам.
  3. 3) Сумма углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам.
Показать решение

1. Проверяем первое утверждение: Диагонали прямоугольника делят его на четыре треугольника, которые равны только попарно (противоположные равны между собой, а смежные лишь равновелики, то есть имеют равную площадь). Утверждение неверно.

2. Проверяем второе утверждение: Ромб является частным случаем параллелограмма. По свойству параллелограмма, его диагонали точкой пересечения делятся пополам. Утверждение верно.

3. Проверяем третье утверждение: Сумма всех углов абсолютно любого треугольника (включая прямоугольный) равна \(180^{\circ}\). В прямоугольном треугольнике только сумма двух острых углов равна \(90^{\circ}\). Утверждение неверно.

Ответ: 2

Задача №20: Система нелинейных уравнений

Условие: Решите систему уравнений:

\(\begin{cases} x^2 + y^2 = 5 \\ x^4 — y^4 = 15 \end{cases}\)

Показать решение

1. Разложим второе уравнение системы по формуле разности квадратов:

\((x^2 — y^2)(x^2 + y^2) = 15\)

2. Подставим значение из первого уравнения: Известно, что \(x^2 + y^2 = 5\). Подставим эту пятёрку во второе уравнение:

\((x^2 — y^2) \cdot 5 = 15 \rightarrow x^2 — y^2 = 3\)

3. Составим новую, более простую систему уравнений:

\(\begin{cases} x^2 + y^2 = 5 \\ x^2 — y^2 = 3 \end{cases}\)

4. Решим систему методом сложения: Сложим два уравнения:

\(2x^2 = 8 \rightarrow x^2 = 4 \rightarrow x = 2 \text{ или } x = -2\)

5. Находим значения переменной y: Подставим \(x^2 = 4\) в первое уравнение системы:

\(4 + y^2 = 5 \rightarrow y^2 = 1 \rightarrow y = 1 \text{ или } y = -1\)

6. Записываем все возможные комбинации корней: Каждому значению \(x\) соответствуют два значения \(y\). Получаем 4 пары чисел.

Ответ: \((2; 1), (2; -1), (-2; 1), (-2; -1)\)

Задача №21: Текстовая задача на движение по круговой трассе

Условие: Два бегуна одновременно стартовали в одном направлении из одного и того же места круговой трассы в беге на несколько кругов. Спустя один час, когда одному из них оставалось 1 км до окончания первого круга, ему сообщили, что второй бегун прошёл первый круг 15 минут назад. Найдите скорость первого бегуна, если известно, что она на 5 км/ч меньше скорости второго.

Показать решение

1. Введём переменные для скоростей: Пусть скорость первого бегуна равна \(v\) км/ч. Тогда скорость второго бегуна равна \((v + 5)\) км/ч.

2. Определим длину круга через движение второго бегуна: Второй бегун прошёл первый круг за 15 минут до отметки в 1 час, то есть его время на один круг составило:

\(1 \text{ ч} — 15 \text{ мин} = 45 \text{ мин} = \frac{3}{4} \text{ ч}\)

Следовательно, длина всей круговой трассы (\(S\)) равна:

\(S = \frac{3}{4}(v + 5)\)

3. Определим длину круга через движение первого бегуна: Первый бегун за 1 час пробежал расстояние \(v \cdot 1 = v\) км. До конца круга ему не хватило 1 км. Значит, длина всей трассы также равна:

\(S = v + 1\)

4. Составляем и решаем уравнение: Приравняем два выражения для длины трассы:

\(\frac{3}{4}(v + 5) = v + 1\)

Умножим обе части уравнения на 4, чтобы избавиться от дроби:

\(3(v + 5) = 4(v + 1)\)

\(3v + 15 = 4v + 4\)

\(4v — 3v = 15 — 4 \rightarrow v = 11\)

Скорость первого бегуна равна 11 км/ч.

Ответ: 11 км/ч

Задача №22: График функции с выколотой точкой и параметром

Условие: Постройте график функции

\(y = \frac{(x — 1)(x — 2)(x — 3)}{2 — x}\)

При каких значениях m прямая \(y = m\) имеет с графиком данной функции одну общую точку?

Показать решение

1. Находим область определения функции: Знаменатель дроби не должен быть равен нулю:

\(2 — x \neq 0 \rightarrow x \neq 2\)

2. Упрощаем выражение функции: Заметим, что в числителе есть множитель \((x — 2)\), а в знаменателе \((2 — x) = -(x — 2)\). Сократим их при условии \(x \neq 2\):

\(y = \frac{(x — 1)(x — 2)(x — 3)}{-(x — 2)} = -(x — 1)(x — 3)\)

Раскроем скобки:

\(y = -(x^2 — 4x + 3) = -x^2 + 4x — 3\)

Графиком данной функции является парабола, ветви которой направлены вниз, с выколотой точкой при \(x = 2\).

3. Находим координаты вершины параболы:

\(x_0 = -\frac{b}{2a} = -\frac{4}{2 \cdot (-1)} = 2\)

\(y_0 = -2^2 + 4 \cdot 2 — 3 = -4 + 8 — 3 = 1\)

Вершина параболы находится в точке \((2; 1)\).

4. Определяем координаты выколотой точки: Так как \(x \neq 2\), то вершина параболы \((2; 1)\) как раз и является выколотой точкой на графике.

5. Анализируем пересечения с горизонтальной прямой \(y = m\):

  • • При \(m > 1\) прямая проходит выше вершины параболы и не имеет с ней общих точек.
  • • При \(m = 1\) прямая проходит ровно через вершину параболы. Но поскольку эта точка выколота, общих точек нет (0 точек).
  • • При \(m < 1\) прямая пересекает две ветви параболы в двух точках. Однако парабола симметрична относительно оси \(x = 2\), и выколотая точка была единственной на этой высоте. Других выколотых точек на графике нет. Следовательно, при всех \(m < 1\) прямая будет иметь ровно 2 общие точки с графиком.

Таким образом, из-за того что выколотая точка совпала с вершиной параболы, ни при каких значениях параметра \(m\) прямая не может пересечь график ровно в одной точке.

Ответ: таких значений m нет

Задача №23: Нахождение стороны треугольника через перпендикулярные медианы

Условие: Прямая AD, перпендикулярная медиане ВМ треугольника АВС, делит её пополам. Найдите сторону АВ, если сторона АС равна 10.

Показать решение

1. Рассмотрим треугольник ABM: Пусть прямая AD пересекает медиану BM в точке O. По условию задачи прямая AD перпендикулярна BM (\(AD \perp BM\)) и делит её пополам (\(BO = OM\)).

Это означает, что в треугольнике ABM отрезок AO является одновременно высотой и медианой.

2. Определяем вид треугольника ABM: Если в треугольнике высота совпадает с медианой, то этот треугольник является равнобедренным с основанием BM. Следовательно:

\(AB = AM\)

3. Используем свойство медианы треугольника ABC: Отрезок BM является медианой треугольника ABC, значит, точка M — середина стороны AC. Отсюда находим длину отрезка AM:

\(AM = \frac{AC}{2} = \frac{10}{2} = 5\)

4. Находим длину стороны AB: Так как \(AB = AM\), получаем:

\(AB = 5\)

Ответ: 5

Задача №24: Доказательство свойств четырёхугольника в параллелограмме

Условие: В параллелограмме АВСD точки E, F, K и М лежат на его сторонах, как показано на рисунке, причём СF = АM, BE = DK. Докажите, что EFKM – параллелограмм.

В параллелограмме АВСD точки E, F, K и М лежат на его сторонах, как показано на рисунке, причём СF = АM, BE = DK. Докажите, что EFKM – параллелограмм.

Показать решение

1. Рассмотрим противоположные стороны исходного параллелограмма: В параллелограмме ABCD противоположные стороны равны: \(AB = CD\) и \(BC = AD\). Также равны противоположные углы: \(\angle A = \angle C\) и \(\angle B = \angle D\).

2. Выразим оставшиеся части сторон:

  • • На сторонах AB и CD: так как \(AB = CD\) и по условию \(BE = DK\), то равны и оставшиеся отрезки: \(AE = AB — BE = CD — DK = CK\).
  • • На сторонах BC and AD: так как \(BC = AD\) и по условию \(CF = AM\), то равны отрезки: \(BF = BC — CF = AD — AM = MD\).

3. Докажем равенство первой пары треугольников: Рассмотрим треугольники \(\triangle AEM\) и \(\triangle CKF\):

  • • \(AE = CK\) (по доказанному)
  • • \(AM = CF\) (по условию)
  • • \(\angle A = \angle C\) (свойство параллелограмма)

Следовательно, \(\triangle AEM = \triangle CKF\) по двум сторонам и углу между ними (первый признак равенства треугольников). Из равенства треугольников вытекает равенство их соответствующих сторон: EM = KF.

4. Докажем равенство второй пары треугольников: Рассмотрим треугольники \(\triangle BEF\) и \(\triangle DKM\):

  • • \(BE = DK\) (по условию)
  • • \(BF = DM\) (по доказанному)
  • • \(\angle B = \angle D\) (свойство параллелограмма)

Следовательно, \(\triangle BEF = \triangle DKM\) по двум сторонам и углу между ними. Из их равенства получаем: EF = KM.

5. Делаем вывод о четырёхугольнике EFKM: В четырёхугольнике EFKM противоположные стороны попарно равны (\(EM = KF\) и \(EF = KM\)). По признаку параллелограмма, этот четырёхугольник является параллелограммом, что и требовалось доказать.

Задача №25: Геометрическая задача высокого уровня (Касательная и описанная окружность)

Условие: Биссектриса CM треугольника ABC делит сторону AB на отрезки AM = 17 и MB = 19. Касательная к описанной окружности треугольника ABC, проходящая через точку C, пересекает прямую AB в точке D. Найдите CD.

Показать решение

1. Применим свойство биссектрисы треугольника: Биссектриса треугольника делит противоположную сторону на отрезки, пропорциональные прилежащим сторонам. Для биссектрисы CM треугольника ABC:

\(\frac{AC}{BC} = \frac{AM}{MB} = \frac{17}{19}\)

Пусть \(AC = 17k\), тогда \(BC = 19k\).

2. Используем свойство угла между касательной и хордой: Угол \(\angle DCA\), образованный касательной DC и хордой AC, равен вписанному углу, опирающемуся на эту хорду, то есть \(\angle ABC\) (или \(\angle DBC\)).

3. Докажем подобие треугольников: Рассмотрим треугольники \(\triangle DCA\) и \(\triangle DBC\):

  • • Угол \(\angle D\) — общий
  • • \(\angle DCA = \angle DBC\) (по свойству угла между касательной и хордой)

Следовательно, треугольники \(\triangle DCA\) и \(\triangle DBC\) подобны по двум углам.

4. Составим отношение подобия сторон: Из подобия треугольников запишем пропорцию для сторон:

\(\frac{DC}{DB} = \frac{DA}{DC} = \frac{AC}{BC}\)

Мы знаем, что \(\frac{AC}{BC} = \frac{17}{19}\). Отсюда получаем два уравнения:

1) \(\frac{DC}{DB} = \frac{17}{19} \rightarrow DB = \frac{19}{17}DC\)

2) \(\frac{DA}{DC} = \frac{17}{19} \rightarrow DA = \frac{17}{19}DC\)

5. Свяжем отрезки на прямой AB: Из рисунка видно, что отрезок AB равен разности отрезков DB и DA:

\(AB = DB — DA\)

По условию задачи, сторона \(AB = AM + MB = 17 + 19 = 36\). Подставим выраженные ранее отрезки DB и DA через DC:

\(\frac{19}{17}DC — \frac{17}{19}DC = 36\)

6. Решаем полученное уравнение относительно DC: Приведём дроби к общему знаменателю \(17 \cdot 19 = 323\):

\(\frac{19^2 — 17^2}{323} \cdot DC = 36\)

\(\frac{361 — 289}{323} \cdot DC = 36 \rightarrow \frac{72}{323} \cdot DC = 36\)

Разделим обе части уравнения на 36:

\(\frac{2}{323} \cdot DC = 1 \rightarrow DC = \frac{323}{2} = 161,5\)

Ответ: 161,5

Другие тренировочные варианты ОГЭ 2026 по математике

Регулярное решение тренировочных вариантов помогает лучше подготовиться к экзамену, научиться быстро оформлять ответы и уверенно решать задания ФИПИ.