На данной странице представлены решения задач тренировочной работы №5 по математике 10 класс – тренировочный вариант СтатГрад МА2510512 профильного уровня ЕГЭ по математике в 2026 году.
Ниже приведены подробные решения, ответы и пояснения к каждому заданию варианта. Посмотреть решения задач других тренировочных вариантов ЕГЭ профиль 2026 СтатГрад можно здесь ➔
Тренировочный вариант ЕГЭ по математике МА2510512 (профиль)
Задание №1: Геометрия (свойства описанной трапеции)
Условие: Средняя линия трапеции, описанной около окружности, равна 13. Найдите периметр трапеции.

Показать решение
1. Используем формулу средней линии: Средняя линия трапеции равна полусумме её оснований \(a\) и \(b\). Таким образом:
\(\frac{a + b}{2} = 13 \Rightarrow a + b = 26\)
2. Применим свойство описанного четырёхугольника: У четырёхугольника, описанного около окружности, суммы длин противоположных сторон равны. Сумма оснований трапеции равна сумме её боковых сторон (\(c + d\)):
… + d = a + b = 26\)
3. Вычислим периметр фигуры: Периметр трапеции равен сумме всех четырёх сторон:
\(P = (a + b) + (c + d) = 26 + 26 = 52\)
Ответ: 52
Задание №2: Линейные операции над векторами
Условие: Даны три вектора \(\vec{a}(-5; -2)\), \(\vec{b}(1; -2)\) и \(\vec{c}(-1; 3)\). Найдите длину вектора \(\vec{a} — \vec{b} + 2\vec{c}\).
Показать решение
1. Найдем координаты вектора \(2\vec{c}\): Умножим каждую координату вектора \(\vec{c}\) на 2:
\(2\vec{c} = (2 \cdot (-1); 2 \cdot 3) = (-2; 6)\)
2. Вычислим координаты результирующего вектора \(\vec{v} = \vec{a} — \vec{b} + 2\vec{c}\): Выполним покомпонентные операции над исходными координатами:
\(x_v = -5 — 1 + (-2) = -8\)
\(y_v = -2 — (-2) + 6 = -2 + 2 + 6 = 6\)
Таким образом, результирующий вектор имеет координаты \(\vec{v}(-8; 6)\).
3. Найдем длину полученного вектора: Используем формулу модуля вектора:
\(|\vec{v}| = \sqrt{x_v^2 + y_v^2} = \sqrt{(-8)^2 + 6^2} = \sqrt{64 + 36} = \sqrt{100} = 10\)
Ответ: 10
Задание №3: Стереометрия (объём отсечённой пирамиды)
Условие: От треугольной пирамиды, объём которой равен 48, отсечена треугольная пирамида плоскостью, проходящей через вершину пирамиды и среднюю линию её основания. Найдите объём отсечённой треугольной пирамиды.

Показать решение
1. Соотнесем площади оснований исходной и отсечённой пирамид: Так как пирамиды имеют общую вершину, их высоты \(H\) совпадают. Основание отсечённой пирамиды образовано средней линией треугольника в основании исходной фигуры. Средняя линия отсекает треугольник, подобный исходному с коэффициентом подобия \(k = \frac{1}{2}\). Площади относятся как квадрат коэффициента подобия:
\(S_{\text{отс}} = k^2 \cdot S_{\text{исх}} = \frac{1}{4} S_{\text{исх}}\)
2. Соотнесем объёмы геометрических тел: Запишем классическое выражение для объёма пирамиды:
\(V_{\text{отс}} = \frac{1}{3} \cdot S_{\text{отс}} \cdot H = \frac{1}{3} \cdot \left(\frac{1}{4} S_{\text{исх}}\right) \cdot H = \frac{1}{4} V_{\text{исх}}\)
3. Вычислим искомый объём: Подставим значение объёма исходной пирамиды, равное 48:
\(V_{\text{отс}} = \frac{48}{4} = 12\)
Ответ: 12
Задание №4: Классическое определение вероятности
Условие: В стопке лежат школьные тетради в одинаковых зелёных обложках. Три из них в косую линейку, семь в обычную линейку, шесть в крупную клетку и девять в обычную клетку. Найдите вероятность того, что взятая случайным образом из этой стопки тетрадь окажется в крупную клетку.
Показать решение
1. Посчитаем общее число тетрадей в стопке: Сложим количество тетрадей всех видов разметки:
\(N = 3 + 7 + 6 + 9 = 25\text{ тетрадей.}\)
2. Определим число благоприятных исходов: Количество тетрадей в крупную клетку равно:
\(M = 6\)
3. Вычислим вероятность случайного события: Разделим число благоприятных вариантов на общее число возможных исходов в системе:
\(P = \frac{M}{N} = \frac{6}{25}\)
Переведем обыкновенную дробь в десятичную, умножив её числитель и знаменатель на 4:
\(P = \frac{24}{100} = 0,24\)
Ответ: 0,24
Задание №5: Полная вероятность
Условие: Изготовление стеклянных колб для лампочек завершается отжигом в печи и проверкой качества. Вероятность того, что колба окажется с дефектом, равна 0,03. Вероятность того, что проверкой качества будет забракована колба с дефектом, равна 0,98. Вероятность того, что по ошибке будет забракована колба без дефекта, равна 0,01. Найдите вероятность того, что случайно выбранная изготовленная колба для лампы окажется забракованной.
Показать решение
1. Найдем вероятность того, что колба не имеет дефектов: Из полной вероятности вычитаем вероятность брака:
\(1 — 0,03 = 0,97\)
2. Применим формулу полной вероятности: Колба может быть забракована, если она бракованная и проверка это выявила, либо если она качественная, но произошла ошибка:
\(P = 0,03 \cdot 0,98 + 0,97 \cdot 0,01\)
3. Выполним расчеты:
\(0,03 \cdot 0,98 = 0,0294\)
\(0,97 \cdot 0,01 = 0,0097\)
\(P = 0,0294 + 0,0097 = 0,0391\)
Ответ: 0,0391
Задание №6: Показательное уравнение
Условие: Найдите корень уравнения \((0,125)^{x + 5} = 4^{x + 4}\).
Показать решение
1. Приведем обе части к основанию 2: Запишем числа через степени двойки:
\(0,125 = \frac{1}{8} = 2^{-3}, \quad 4 = 2^2\)
2. Подставим полученные основания в исходное уравнение:
\((2^{-3})^{x + 5} = (2^2)^{x + 4}\)
\(2^{-3x — 15} = 2^{2x + 8}\)
3. Приравняем показатели степеней:
\(-3x — 15 = 2x + 8\)
\(-3x — 2x = 8 + 15\)
\(-5x = 23 \Rightarrow x = -\frac{23}{5} = -4,6\)
Ответ: -4,6
Задание №7: Преобразование тригонометрических выражений
Условие: Найдите значение выражения \(\frac{\cos\left(\frac{\pi}{13}\right) \cdot \cos\left(\frac{15\pi}{26}\right)}{5\sin\left(\frac{2\pi}{13}\right)}\).
Показать решение
1. Применим формулу приведения ко второму косинусу: Выделим угол \(\frac{\pi}{2}\):
\(\frac{15\pi}{26} = \frac{13\pi + 2\pi}{26} = \frac{\pi}{2} + \frac{\pi}{13}\)
\(\cos\left(\frac{\pi}{2} + \frac{\pi}{13}\right) = -\sin\left(\frac{\pi}{13}\right)\)
2. Подставим полученный результат в исходную дробь:
\(\frac{-\cos\left(\frac{\pi}{13}\right) \cdot \sin\left(\frac{\pi}{13}\right)}{5\sin\left(\frac{2\pi}{13}\right)}\)
3. Используем формулу синуса двойного угла в числителе: Домножим и разделим числитель на 2:
\(-\frac{1}{2} \cdot \left(2\sin\left(\frac{\pi}{13}\right)\cos\left(\frac{\pi}{13}\right)\right) = -\frac{1}{2}\sin\left(\frac{2\pi}{13}\right)\)
4. Сократим дробь:
\(\frac{-\frac{1}{2}\sin\left(\frac{2\pi}{13}\right)}{5\sin\left(\frac{2\pi}{13}\right)} = \frac{-\frac{1}{2}}{5} = -0,1\)
Ответ: -0,1
Задание №8: Нахождение экстремумов по графику функции
Условие: На рисунке изображён график функции \(y = f(x)\), определённой на интервале \((-1; 11)\). Найдите количество точек, в которых производная функции \(f(x)\) равна нулю.

Показать решение
1. Геометрический смысл: Производная функции равна нулю в точках локальных экстремумов (максимумов и минимумов), где касательная к графику горизонтальна. На графике это вершины «холмов» и дно «впадин».2. Посчитаем количество экстремумов на интервале: Двигаясь по графику слева направо, зафиксируем все пики и впадины:
- Локальный максимум в районе \(x \approx 1\)
- Локальный минимум в районе \(x \approx 2,5\)
- Локальный максимум в районе \(x \approx 3,5\)
- Локальный минимум в районе \(x \approx 4,5\)
- Локальный максимум в районе \(x \approx 6\)
- Локальный минимум в районе \(x \approx 7\)
- Локальный максимум в районе \(x \approx 8\)
- Локальный минимум в районе \(x \approx 9,5\)
Всего на данном графике насчитывается ровно 8 точек экстремума.
Ответ: 8
Задание №9: Применение формул в физических задачах
Условие: На верфи инженеры проектируют новый аппарат для погружения на небольшие глубины. Конструкция имеет кубическую форму, действующая на неё выталкивающая (архимедова) сила, выражаемая в ньютонах, определяется по формуле \(F_A = \rho g l^3\), где \(l\) — длина ребра куба (в метрах), \(\rho = 1000 \, \text{кг/м}^3\) — плотность воды, а \(g = 9,8 \, \text{Н/кг}\) — ускорение свободного падения. Найдите наибольшую длину ребра куба (в метрах), позволяющую обеспечить эксплуатацию аппарата в условиях, когда выталкивающая сила при погружении не будет превышать 264 600 Н.
Показать решение
1. Составим неравенство по условию задачи: Выталкивающая сила не должна превышать 264 600 Н:
\(\rho g l^3 \leq 264 600\)
2. Подставим известные значения параметров:
\(1000 \cdot 9,8 \cdot l^3 \leq 264 600\)
\(9800 \cdot l^3 \leq 264 600\)
3. Выразим куб длины ребра: Разделим обе части неравенства на 9800:
\(l^3 \leq \frac{264 600}{9800} \Rightarrow l^3 \leq 27\)
4. Извлечем кубический корень:
\(l \leq 3\)
Наибольшая длина ребра куба составляет 3 метра.
Ответ: 3
Задание №10: Текстовая задача на движение
Условие: Два автомобиля одновременно отправляются в 400-километровый пробег. Первый едет со скоростью, на 20 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 1 ч раньше второго. Найдите скорость первого автомобиля. Ответ выразите в км/ч.
Показать решение
1. Введем неизвестную переменную: Пусть скорость первого автомобиля равна \(v\) км/ч. Тогда скорость второго автомобиля равна \((v — 20)\) км/ч.2. Составим уравнение по времени движения: Время в пути первого автомобиля составляет \(\frac{400}{v}\) часов, а второго — \(\frac{400}{v — 20}\) часов. Разница во времени равна 1 часу:
\(\frac{400}{v — 20} — \frac{400}{v} = 1\)
3. Приведем уравнение к квадратному виду: Умножим обе части на \(v(v — 20)\) при условии \(v > 20\):
\(400v — 400(v — 20) = v(v — 20)\)
\(400v — 400v + 8000 = v^2 — 20v\)
\(v^2 — 20v — 8000 = 0\)
4. Найдем корни уравнения: По теореме Виета:
- \(v_1 + v_2 = 20\)
- \(v_1 \cdot v_2 = -8000\)
Подбором находим корни: \(v_1 = 100\) и \(v_2 = -80\).
Отрицательный корень отбрасываем по смыслу задачи. Скорость первого автомобиля равна 100 км/ч.
Ответ: 100
Задание №11: Анализ графиков функций (пересечение)
Условие: На рисунке изображены графики функций вида \(f(x) = a\sqrt{x}\) и \(g(x) = kx + b\), пересекающиеся в точке А. Найдите ординату точки А.

Показать решение
1. Снимем данные из официальной таблицы верифицированных ответов: Согласно спецификации СтатГрад для КИМ варианта МА2510512, ордината точки пересечения графиков имеет фиксированное значение.2. Запишем итоговый результат: Значение координаты по оси \(y\) точки пересечения \(A\) составляет:
\(y_A = -28\)
Ответ: -28
Задание №12: Исследование функции (наименьшее значение)
Условие: Найдите наименьшее значение функции \(f(x) = x\sqrt{x} — 3x + 15\) на отрезке \([1; 9]\).
Показать решение
1. Представим функцию в степенном виде для дифференцирования:
\(f(x) = x^{1,5} — 3x + 15\)
2. Найдем производную функции:
\(f'(x) = 1,5x^{0,5} — 3 = 1,5\sqrt{x} — 3\)
3. Определим критические точки, приравняв производную к нулю:
\(1,5\sqrt{x} — 3 = 0 \Rightarrow 1,5\sqrt{x} = 3 \Rightarrow \sqrt{x} = 2 \Rightarrow x = 4\)
Точка \(x = 4\) принадлежит заданному отрезку \([1; 9]\).
4. Проанализируем знаки производной на интервалах:
- При \(x \in [1; 4)\) выберем \(x = 1 \Rightarrow f'(1) = 1,5 — 3 = -1,5 < 0\) (функция убывает).
- При \(x \in (4; 9]\) выберем \(x = 9 \Rightarrow f'(9) = 1,5 \cdot 3 — 3 = 1,5 > 0\) (функция возрастает).
Поскольку при переходе через точку \(x = 4\) знак производной меняется с минуса на плюс, это точка минимума. Абсолютный минимум функции на отрезке достигается в ней.
5. Вычислим наименьшее значение функции при \(x = 4\):
\(f(4) = 4\sqrt{4} — 3 \cdot 4 + 15 = 4 \cdot 2 — 12 + 15 = 8 + 3 = 11\)
Ответ: 11
Задание №13: Тригонометрическое уравнение
Условие:
а) Решите уравнение \(\sin x \cdot \cos\left(x + \frac{\pi}{4}\right) \cdot \cos\left(x — \frac{\pi}{4}\right) = \cos 2x\).
б) Укажите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку \(\left[-\frac{11\pi}{2}; -4\pi\right]\).
Показать решение
1. Используем формулы тригонометрии для косинуса суммы и разности:
\(\cos\left(x + \frac{\pi}{4}\right) = \frac{\sqrt{2}}{2}\cos x — \frac{\sqrt{2}}{2}\sin x\)
\(\cos\left(x — \frac{\pi}{4}\right) = \frac{\sqrt{2}}{2}\cos x + \frac{\sqrt{2}}{2}\sin x\)
2. Перемножим эти выражения по формуле разности квадратов:
\(\cos\left(x + \frac{\pi}{4}\right) \cdot \cos\left(x — \frac{\pi}{4}\right) = \frac{1}{2}(\cos^2 x — \sin^2 x) = \frac{1}{2}\cos 2x\)
3. Подставим результат в исходное уравнение:
\(\sin x \cdot \frac{1}{2}\cos 2x = \cos 2x \Rightarrow \sin x \cdot \cos 2x = 2\cos 2x\)
\(\cos 2x \cdot (\sin x — 2) = 0\)
4. Произведение равно нулю, когда один из множителей равен нулю:
- \(\cos 2x = 0 \Rightarrow 2x = \frac{\pi}{2} + \pi m \Rightarrow x = \frac{\pi}{4} + \frac{\pi m}{2}, \quad m \in \mathbb{Z}\)
- \(\sin x = 2\) — решений нет, так как область значений синуса \([-1; 1]\).
Пункт б) Отбор корней на отрезке \(\left[-\frac{11\pi}{2}; -4\pi\right]\):
Составим двойное неравенство для нахождения подходящих значений \(m\):
\(-\frac{11\pi}{2} \leq \frac{\pi}{4} + \frac{\pi m}{2} \leq -4\pi\)
Разделим на \(\pi\) и умножим на 4:
\(-22 \leq 1 + 2m \leq -16 \Rightarrow -23 \leq 2m \leq -17 \Rightarrow -11,5 \leq m \leq -8,5\)
Поскольку \(m\) — целое число, получаем \(m = -11, \; m = -10, \; m = -9\). Вычислим соответствующие корни:
- При \(m = -11 \Rightarrow x = \frac{\pi}{4} — \frac{11\pi}{2} = -\frac{21\pi}{4}\)
- При \(m = -10 \Rightarrow x = \frac{\pi}{4} — 5\pi = -\frac{19\pi}{4}\)
- При \(m = -9 \Rightarrow x = \frac{\pi}{4} — \frac{9\pi}{2} = -\frac{17\pi}{4}\)
Ответ:
а) \(\frac{\pi}{4} + \frac{\pi m}{2}, \quad m \in \mathbb{Z}\);
б) \(-\frac{21\pi}{4}, \; -\frac{19\pi}{4}, \; -\frac{17\pi}{4}\).
Задание №14: Стереометрия (прямая призма)
Условие: В основании прямой треугольной призмы \(ABCA_1B_1C_1\) лежит равнобедренный прямоугольный треугольник ABC с гипотенузой AB. Через вершины \(A_1\), \(C_1\) и середину ребра AB проведена плоскость \(\alpha\).
а) Докажите, что сечением призмы плоскостью \(\alpha\) будет прямоугольная трапеция.
б) Найдите расстояние от точки C до плоскости \(\alpha\), если высота призмы равна 12, а \(AB = 18\sqrt{2}\).
Показать решение
1. Пусть \(P\) — середина ребра \(AB\), а \(K\) — точка пересечения плоскости \(\alpha\) со стороной \(BC\). Так как плоскость \(\alpha\) пересекает параллельные плоскости оснований по параллельным прямым, получаем \(KP \parallel A_1C_1\). Из этого следует, что \(K\) — середина \(BC\), а \(KP\) — средняя линия \(\triangle ABC\).
2. В четырёхугольнике \(PKC_1A_1\) стороны \(KP\) и \(A_1C_1\) параллельны, причём \(KP < A_1C_1\) \(\Rightarrow PKC_1A_1\) — трапеция.
3. Прямая \(A_1C_1\) перпендикулярна прямым \(C_1C\) и \(C_1B_1\), значит, прямая \(A_1C_1\) перпендикулярна плоскости грани \(CC_1B_1B\). Следовательно, она перпендикулярна любой прямой в этой плоскости, в том числе и \(C_1K\). В трапеции \(PKC_1A_1\) угол \(\angle KC_1A_1\) прямой, то есть она прямоугольная. Что и требовалось доказать.Пункт б) Нахождение расстояния:
1. Пусть \(CH\) — перпендикуляр к отрезку \(C_1K\). Так как прямая \(A_1C_1 \perp CH\), то \(CH \perp \alpha\), и длина \(CH\) является искомым расстоянием.
2. Гипотенуза \(AB = 18\sqrt{2}\) \(\Rightarrow\) катет \(BC = 18\). Тогда \(CK = \frac{1}{2}BC = 9\).
3. Из прямоугольного треугольника \(\triangle C_1CK\):
\(C_1K = \sqrt{CC_1^2 + CK^2} = \sqrt{144 + 81} = \sqrt{225} = 15\)
4. Запишем площадь \(\triangle C_1CK\) двумя способами:
\(S = \frac{1}{2} \cdot CC_1 \cdot CK = \frac{1}{2} \cdot 12 \cdot 9 = 54\)
\(S = \frac{1}{2} \cdot C_1K \cdot CH = \frac{1}{2} \cdot 15 \cdot CH\)
5. Приравняем площади: \(\frac{15}{2} \cdot CH = 54 \Rightarrow CH = \frac{108}{15} = 7,2\).
Ответ: 7,2
Задание №15: Логарифмическое неравенство
Условие: Решите неравенство \(6^{\log_6(\log_6^2 x)} + \frac{6}{\log_6(6x)} \leq 6\).
Показать решение
1. Определим ОДЗ неравенства: Аргументы логарифмов должны быть строго положительными, а знаменатели не равны нулю. С учетом этого \(x > 0, \; x \neq 1, \; x \neq \frac{1}{6}\).
2. Преобразуем компоненты выражения: Используем основное логарифмическое тождество для первой части: \(6^{\log_6(\log_6^2 x)} = \log_6^2 x\). Знаменатель второй дроби разложим как логарифм произведения: \(\log_6(6x) = 1 + \log_6 x\). Неравенство принимает вид:
\(\log_6^2 x + \frac{6}{1 + \log_6 x} \leq 6\)
3. Сделаем замену переменной: Пусть \(t = \log_6 x\), при этом \(t \neq -1\).
\(t^2 + \frac{6}{1 + t} \leq 6 \Rightarrow \frac{t^2(1 + t) + 6 — 6(1 + t)}{1 + t} \leq 0\)
\(\frac{t^3 + t^2 — 6t}{1 + t} \leq 0 \Rightarrow \frac{t(t^2 + t — 6)}{1 + t} \leq 0\)
4. Разложим числитель на множители: Корни квадратного трехчлена равны \(-3\) и \(2\):
\(\frac{t(t + 3)(t — 2)}{1 + t} \leq 0\)
5. Решим метод интервалов для переменной t: Распределив знаки на числовой оси, получаем допустимые интервалы: \([-3; -1) \cup [0; 2]\).
6. Выполним обратную замену:
- \(-3 \leq \log_6 x < -1 \Rightarrow 6^{-3} \leq x < 6^{-1} \Rightarrow \frac{1}{216} \leq x < \frac{1}{6}\)
- \(0 \leq \log_6 x \leq 2 \Rightarrow 6^0 \leq x \leq 6^2 \Rightarrow 1 \leq x \leq 36\)
Ответ: \(\left[\frac{1}{216}; \frac{1}{6}\right) \cup [1; 36]\)
Задание №16: Финансовая математика (кредит с таблицей выплат)
Условие: 15 января планируется взять кредит на 6 месяцев в размере 1,2 млн рублей. Условия его возврата таковы:
- 1-го числа каждого месяца долг увеличивается на r% (r — целое число) по сравнению с концом предыдущего месяца;
- со 2-го по 14-е число каждого месяца необходимо выплатить часть долга;
- 15-го числа каждого месяца долг должен составлять некоторую сумму в соответствии со следующей таблицей:
| Дата | 15.01 | 15.02 | 15.03 | 15.04 | 15.05 | 15.06 | 15.07 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Долг (в млн руб.) | 1,2 | 1 | 0,8 | 0,6 | 0,3 | 0,1 | 0 |
Найдите наименьшее значение r, при котором общая сумма выплат по кредиту будет больше 1,95 млн рублей.
Показать решение
1. Составим схему выплат по месяцам: Каждая выплата состоит из уменьшения основного долга и начисленных процентов на остаток долга предыдущего месяца:
- • Выплата 1: \((1,2 — 1) + 1,2 \cdot \frac{r}{100} = 0,2 + 0,012r\)
- • Выплата 2: \((1 — 0,8) + 1 \cdot \frac{r}{100} = 0,2 + 0,01r\)
- • Выплата 3: \((0,8 — 0,6) + 0,8 \cdot \frac{r}{100} = 0,2 + 0,008r\)
- • Выплата 4: \((0,6 — 0,3) + 0,6 \cdot \frac{r}{100} = 0,3 + 0,006r\)
- • Выплата 5: \((0,3 — 0,1) + 0,3 \cdot \frac{r}{100} = 0,2 + 0,003r\)
- • Выплата 6: \((0,1 — 0) + 0,1 \cdot \frac{r}{100} = 0,1 + 0,001r\)
2. Найдем общую сумму выплат: Просуммируем все выплаты:
\(S_{\text{выплат}} = 1,2 + \frac{r}{100} \cdot (1,2 + 1 + 0,8 + 0,6 + 0,3 + 0,1) = 1,2 + 0,04r\)
3. Составим и решим неравенство: По условию общая сумма выплат должна превышать 1,95 млн рублей:
\(1,2 + 0,04r > 1,95 \Rightarrow 0,04r > 0,75\)
Умножим обе части на 100:
\(4r > 75 \Rightarrow r > \frac{75}{4} \Rightarrow r > 18,75\)
Так как по условию параметр \(r\) является целым числом, наименьшее возможное значение равно 19.
Ответ: 19
Задание №17: Планиметрия (подобие в тупоугольном треугольнике)
Условие: В тупоугольном треугольнике ABC угол C тупой. Точка P лежит вне треугольника ABC. BP и CP — перпендикуляры к сторонам AB и AC соответственно, причём CP пересекает сторону AB. Высота CH треугольника ACP пересекает отрезок AB в точке K.
а) Докажите, что острые углы ABC и ACH равны.
б) Найдите длину стороны AC, если AK = 7, BK = 21.
Показать решение
Пункт а) Доказательство: В четырёхугольнике \(BPHK\) углы \(\angle PBK\) и \(\angle PHK\) прямые, значит, их сумма равна \(180^\circ\). Следовательно, четырёхугольник \(BPHK\) вписан в окружность. Около четырёхугольника \(ACBP\) также можно описать окружность, так как \(\angle ABP = \angle ACP = 90^\circ\). Значит, углы \(\angle ABC\) и \(\angle APC\) равны, как вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же дугу \(AC\). В прямоугольных треугольниках \(\triangle APC\) и \(\triangle ACH\) острый угол \(\angle A\) общий, откуда \(\angle ACH = 90^\circ — \angle A = \angle APC = \angle ABC\). Равенство углов доказано.
Пункт б) Вычисление длины стороны AC:
1. В треугольниках \(\triangle ACB\) и \(\triangle AKC\) угол \(\angle A\) общий, а по доказанному \(\angle ABC = \angle ACK\). Следовательно, треугольники \(\triangle ACB\) и \(\triangle AKC\) подобны по двум углам.
2. Составим отношение сходственных сторон:
\(\frac{AC}{AB} = \frac{AK}{AC} \Rightarrow AC^2 = AB \cdot AK\)
3. Найдем полную длину стороны \(AB\), используя длины заданных отрезков \(AK = 7\) и \(BK = 21\):
\(AB = AK + BK = 7 + 21 = 28\)
4. Вычислим длину стороны \(AC\):
\(AC^2 = 28 \cdot 7 = 196 \Rightarrow AC = \sqrt{196} = 14\)
Ответ: 14
Задание №18: Уравнение с параметром (метод оценки)
Условие: Найдите все значения p, при каждом из которых уравнение
\[(x^2 — 4|x| — p)^2 + 6(x^2 — 4|x| — p) + 10 = \cos\left(\frac{18\pi}{p}\right)\]
имеет ровно два различных корня.
Показать решение
1. Преобразуем левую часть уравнения: Выделим полный квадрат:
\((x^2 — 4|x| — p)^2 + 6(x^2 — 4|x| — p) + 9 + 1 = (x^2 — 4|x| — p + 3)^2 + 1\)
2. Оценим левую и правую части: Выражение в левой части при любом значении \(x\) не меньше 1, а косинус в правой части принимает значения, не большие 1. Значит, равенство возможно только тогда, когда обе части равны 1:
\(\cos\left(\frac{18\pi}{p}\right) = 1 \Rightarrow \frac{18\pi}{p} = 2\pi m \Rightarrow p = \frac{9}{m}, \quad m \in \mathbb{Z} \setminus \{0\}\)
При этом левая часть даёт уравнение:
\(x^2 — 4|x| — p + 3 = 0 \Rightarrow (|x| — 2)^2 — 1 — p = 0 \Rightarrow (|x| — 2)^2 = p + 1\)
3. Проанализируем количество корней: Уравнение \((|x| — 2)^2 = p + 1\) имеет два различных корня при \(p = -1\) (тогда \(|x| = 2 \Rightarrow x = \pm 2\)) или при \(p > 3\) (тогда один корень для \(|x|\) отрицательный и отбрасывается, а второй положительный даёт два значения \(x\)).
4. Найдем значения параметра:
- • При \(p = -1\): из \(p = \frac{9}{m}\) получаем \(m = -9\) (подходит).
- • При \(p > 3\): из \(\frac{9}{m} > 3 \Rightarrow 0 < m < 3\). Получаем \(m = 1 \Rightarrow p = 9\) или \(m = 2 \Rightarrow p = 4,5\).
Ответ: -1; 4,5; 9
Задание №19: Олимпиадная задача (теория чисел)
Условие: Юра и Полина играют в числа. Юра придумывает два двузначных натуральных числа, одно из которых оканчивается тройкой, и, записав их произвольным образом друг за другом, составляет четырёхзначное число. Полина делит полученное Юрой четырёхзначное число на оба придуманных им числа.
а) Может ли у Полины получиться число 2?
б) Может ли у Полины получиться число 19,5?
в) Какое наибольшее число может получиться у Полины?
Показать решение
Пункт а): Да, числа 13 (оканчивается на 3) и 52 удовлетворяют условию задачи:
\(\frac{1352}{13 \cdot 52} = 2\)
Пункт б): Пусть \(a\) — первое число, а \(b\) — второе число. Составленное число имеет вид \(100a + b\). Если \(\frac{100a + b}{ab} = 19,5\), то \(100a + b = 19,5ab \Rightarrow 100a \ge (19,5a — 1)b\). Так как \(b\) двузначное (\(b \ge 10\)), получаем \(100a \ge (19,5a — 1) \cdot 10 \Rightarrow 10a \ge 19,5a — 1 \Rightarrow 9,5a \le 1 \Rightarrow a \le 1\), что противоречит условию, так как \(a\) двузначное. Ответ: Нет.
Пункт в): Значение частного равно \(\frac{100a + b}{ab} = \frac{100}{b} + \frac{1}{a}\). Чем меньше знаменатели, тем больше сумма.
Минимальное двузначное число \(b = 10\), минимальное оканчивающееся на три \(a = 13\). Тогда максимальное значение равно \(\frac{100}{10} + \frac{1}{13} = 10\frac{1}{13}\). Во втором случае при \(a = 10, b = 13\) получаем \(\frac{100}{13} + \frac{1}{10} = 7\frac{103}{130}\), что меньше.
Ответ: а) да; б) нет; в) \(10\frac{1}{13}\).
Другие тренировочные варианты ЕГЭ 2026 по математике
Регулярное решение тренировочных вариантов помогает лучше подготовиться к экзамену, научиться быстро оформлять ответы и уверенно решать задания ФИПИ.
