Здесь представлены решения реальных задач варианта №3 ВПР за 7 класс в 2026 году. Ознакомиться с решениями задач других вариантов можно здесь>>.
Задача №1: Вычисление выражения
Условие: Найдите значение выражения \(\frac{5}{3} \cdot \frac{5}{4} — \frac{1}{12}\).
Показать решение
1. Выполним умножение дробей:
\(\frac{5 \cdot 5}{3 \cdot 4} = \frac{25}{12}\)
2. Выполним вычитание дробей с одинаковыми знаменателями:
\(\frac{25}{12} — \frac{1}{12} = \frac{24}{12}\)
3. Сократим дробь:
\(\frac{24}{12} = 2\)
Ответ: 2
Задача №2: Работа с диаграммой
Условие: На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 30 000 покупок.

1) Каких товаров продано больше всего?
2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Одежда».
Показать решение
1. Самый большой сектор на круговой диаграмме соответствует категории «Продукты питания» (черный цвет).
2. Сектор «Одежда» (в клетку) занимает примерно 1/6 часть круга. Проведем примерный расчет:
\(30\,000 : 6 = 5\,000\)
В подобных задачах допускается диапазон (например, от 4 000 до 6 000) в зависимости от визуальной оценки.
Ответ: 1) Продукты питания; 2) 5000
Задача №3: Перевод единиц скорости
Условие: Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 225 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
Показать решение
Чтобы перевести скорость из м/с в км/ч, необходимо числовое значение умножить на 3,6:
\(225 \cdot 3,6\)
Выполним расчет:
\(225 \cdot 3 = 675\)
\(225 \cdot 0,6 = 135\)
\(675 + 135 = 810\)
Ответ: 810
Задача №4: Логическая задача
Условие: В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с гречкой и пирожок с повидлом на десерт. Второй набор: рыба с картофелем и имбирный пряник на десерт. В этом самолёте летят Алиса и Сергей. Известно, что у Алисы в наборе оказался картофель, а у Сергея в наборе был имбирный пряник.
Укажите номера истинных утверждений.
1) У Алисы в наборе был имбирный пряник.
2) В наборе у Сергея была гречка.
3) У Алисы в наборе оказалась говядина.
4) В наборе у Сергея оказалась рыба.
Показать решение
Определим, какой набор у каждого пассажира:
- Алиса: В наборе картофель \(\Rightarrow\) Второй набор (рыба, картофель, имбирный пряник).
- Сергей: В наборе имбирный пряник \(\Rightarrow\) Второй набор (рыба, картофель, имбирный пряник).
Проверим утверждения:
- Верно: Алиса выбрала второй набор, где есть имбирный пряник.
- Неверно: Сергей выбрал второй набор, в нем нет гречки.
- Неверно: Алиса выбрала второй набор, в нем нет говядины.
- Верно: Сергей выбрал второй набор, где есть рыба.
Ответ: 14
Задача №5: Линейное уравнение
Условие: Найдите корень уравнения \(-4x = 15 — 3(3x — 5)\).
Показать решение
1. Раскроем скобки в правой части уравнения:
\(-4x = 15 — 9x + 15\)
2. Приведем подобные слагаемые справа:
\(-4x = 30 — 9x\)
3. Перенесем слагаемое \(-9x\) в левую часть с противоположным знаком:
\(-4x + 9x = 30\)
\(5x = 30\)
4. Находим \(x\):
\(x = 30 : 5 = 6\)
Ответ: 6
Задача №6: Числовая прямая
Условие: Отметьте на числовой прямой точку \(A\left(1 \frac{13}{15}\right)\).

Показать решение
Число \(1 \frac{13}{15}\) находится между целыми числами 1 и 2.
Дробная часть \(\frac{13}{15}\) очень близка к единице (\(\frac{15}{15}\)). Это значит, что точка \(A\) должна располагаться на координатной прямой очень близко к числу 2, чуть-чуть не доходя до него.
Ответ: Точка на отрезке [1; 2] в непосредственной близости от деления «2».
Задача №7: Расстояние между серединами отрезков
Условие: На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков AB и CD.

Показать решение
1. Проанализируем положение точек на рисунке:
- Отрезок \(AB\) имеет длину 4 клетки. Его середина (точка \(M_1\)) находится на расстоянии 2 клеток от точки \(A\).
- Отрезок \(CD\) также имеет длину 4 клетки. Его середина (точка \(M_2\)) находится на расстоянии 2 клеток от точки \(C\).
2. Точки \(A, C, B, D\) лежат на одной горизонтальной линии. Расстояние между \(A\) и \(C\) по рисунку составляет 5 клеток.
3. Следовательно, расстояние между серединами будет равно расстоянию между соответствующими точками на этой линии. В данном случае это 5 клеток.
Ответ: 5
Задача №8: Углы в равнобедренном треугольнике
Условие: В треугольнике АВС стороны AB и BC равны, отрезок АН — высота. Угол ВCА равен 27°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.

Показать решение
1. Т.к. \(AB = BC\), треугольник \(\triangle ABC\) — равнобедренный с основанием \(AC\). Углы при основании равны:
\(\angle BAC = \angle BCA = 27^\circ\)
2. Найдем угол при вершине \(\angle B\):
\(\angle B = 180^\circ — (27^\circ + 27^\circ) = 180^\circ — 54^\circ = 126^\circ\)
3. Рассмотрим прямоугольный треугольник \(\triangle ABH\) (т.к. \(AH\) — высота, \(\angle AHB = 90^\circ\)). Угол \(\angle ABH\) является смежным к углу \(\angle ABC = 126^\circ\) (если высота падает на продолжение стороны) или внутренним углом. Однако, в тупоугольном треугольнике высота из \(A\) падает на продолжение \(BC\).
4. Внешний угол \(\angle ABH\) для треугольника \(\triangle ABC\) равен сумме двух внутренних, не смежных с ним:
\(\text{Внешний } \angle B = 27^\circ + 27^\circ = 54^\circ\)
5. В прямоугольном треугольнике \(\triangle ABH\):
\(\angle BAH = 90^\circ — 54^\circ = 36^\circ\)
Ответ: 36
Задача №9: Анализ и построение графика
Условие: Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно.
На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние от пункта А.

1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
Показать решение
1. Автомобиль догоняет велосипедиста в точке пересечения их графиков. По рисунку эта точка соответствует времени 15:00 и расстоянию 90 км от пункта А.
2. Для достройки графика автомобиля:
- Автомобиль прибыл в пункт Б (180 км) в 16:00.
- Сделал остановку на 3 часа: с 16:00 до 19:00 (горизонтальная линия на уровне 180 км).
- Поехал обратно с той же скоростью. Путь А-Б (180 км) он преодолел за 3 часа (с 13:00 до 16:00). Значит, обратный путь также займет 3 часа.
- Автомобиль вернется в пункт А (0 км) в 22:00 (19:00 + 3 часа).
Ответ: 1) 90 км; 2) График — горизонтальный отрезок (16:00-19:00) и наклонный вниз к точке (22:00; 0).
Задача №10: Значение выражения
Условие: Найдите значение выражения \((5 — c)(c — 5) + c^2 — 5\) при \(c = 0,7\).
Показать решение
1. Упростим выражение. Заметим, что \((5 — c) = -(c — 5)\):
\(-(c — 5)(c — 5) + c^2 — 5\)
\(-(c^2 — 10c + 25) + c^2 — 5\)
2. Раскроем скобки, меняя знаки:
\(-c^2 + 10c — 25 + c^2 — 5\)
\(10c — 30\)
3. Подставим \(c = 0,7\):
\(10 \cdot 0,7 — 30 = 7 — 30 = -23\)
Ответ: -23
Задача №11: Каркасная модель призмы
Условие: Нужно изготовить каркасную модель шестиугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?

Показать решение
Количество необходимых кусков определяется количеством нечётных узлов (точек, где сходится нечётное количество ребер). Один кусок проволоки может «покрыть» максимум два нечётных узла.
1. В шестиугольной призме в каждой вершине сходятся 3 ребра (это нечётные узлы). Всего вершин 12.
2. Сечение добавляет новые узлы в местах пересечения с ребрами призмы. Необходимо подсчитать общее количество точек, из которых выходит нечетное число отрезков проволоки на чертеже.
3. По правилу Эйлера: количество кусков = (число нечётных узлов) / 2.
Ответ: 6
Задача №12: Система уравнений
Условие: Решите систему уравнений
\(\begin{cases} 3x = -5y — 8, \\ 4x = -y — 5. \end{cases}\)
Показать решение
1. Выразим \(y\) из второго уравнения:
\(y = -4x — 5\)
2. Подставим полученное выражение в первое уравнение:
\(3x = -5(-4x — 5) — 8\)
\(3x = 20x + 25 — 8\)
\(3x — 20x = 17\)
\(-17x = 17 \Rightarrow x = -1\)
3. Найдем значение \(y\), подставив \(x = -1\) в выражение из первого шага:
\(y = -4 \cdot (-1) — 5 = 4 — 5 = -1\)
Ответ: (-1; -1)
Задача №13: Задача на проценты
Условие: В январе весы стоили 3200 рублей. В феврале они подешевели на 5 %, а в марте — ещё на 15 %. Сколько рублей стали стоить весы в апреле?
Показать решение
1. Найдем стоимость весов после первого снижения цены (в феврале):
\(3200 \cdot (1 — 0,05) = 3200 \cdot 0,95 = 3040\) (руб.)
2. Найдем стоимость после второго снижения цены от уже полученной суммы (в марте):
\(3040 \cdot (1 — 0,15) = 3040 \cdot 0,85 = 2584\) (руб.)
Ответ: 2584
Задача №14: Углы при параллельных прямых
Условие: Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол AKE равен 68°. Найдите угол CMF.

Показать решение
1. Т.к. прямые \(AB\) и \(CD\) параллельны, то при пересечении их секущей \(EF\) образуются равные соответственные углы. Угол \(\angle AKE\) и угол \(\angle CME\) являются соответственными.
\(\angle CME = \angle AKE = 68^\circ\)
2. Углы \(\angle CME\) и \(\angle CMF\) являются смежными, их сумма равна 180°:
\(\angle CMF = 180^\circ — \angle CME = 180^\circ — 68^\circ = 112^\circ\)
Ответ: 112°
Задача №15: Задача на встречное движение
Условие: Расстояние между пунктами А и В равно 130 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 10 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
Показать решение
1. Пусть \(x\) км/ч — скорость легкового автомобиля, тогда \((x — 10)\) км/ч — скорость грузового.
2. Так как они встретились через 1 час, сумма их скоростей (скорость сближения) равна всему расстоянию:
\(x + (x — 10) = 130\)
\(2x = 140 \Rightarrow x = 70\) (км/ч) — скорость легкового.
3. Скорость грузового автомобиля: \(70 — 10 = 60\) км/ч.
4. За 1 час до встречи легковой автомобиль проехал 70 км. Это именно то расстояние, которое осталось проехать грузовому автомобилю до пункта А после встречи.
5. Время грузового автомобиля после встречи:
\(t = 70 : 60 = \frac{7}{6}\) часа.
6. Переведем в минуты: \(\frac{7}{6} \cdot 60 = 70\) минут.
Ответ: 70
Задача №16: Геометрическая задача на углы
Условие: Сторона AB треугольника ABC продолжена за точку B. На продолжении отмечена точка D так, что BC = BD. Найдите величину угла BCD, если угол ACB равен 15°, а угол BAC равен 35°.
Показать решение
1. Найдем угол \(\angle ABC\) в треугольнике \(\triangle ABC\):
\(\angle ABC = 180^\circ — (35^\circ + 15^\circ) = 130^\circ\)
2. Угол \(\angle CBD\) является смежным к углу \(\angle ABC\):
\(\angle CBD = 180^\circ — 130^\circ = 50^\circ\)
3. Рассмотрим треугольник \(\triangle BCD\). По условию \(BC = BD\), значит он равнобедренный с основанием \(CD\). Углы при основании равны:
\(\angle BCD = \angle BDC\)
4. Сумма углов в \(\triangle BCD\) равна 180°. Найдем \(\angle BCD\):
\(\angle BCD = (180^\circ — 50^\circ) : 2 = 130^\circ : 2 = 65^\circ\)
Ответ: 65°
Задача №17: Свойства чисел
Условие: Задумали чётное трёхзначное число, которое больше 700, делится на 23 и последняя цифра которого не равна 0. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 396. Какое число было задумано?
Показать решение
Пусть искомое число — \(abc = 100a + 10b + c\). Тогда обратное число — \(cba = 100c + 10b + a\).
1. По условию разность равна 396:
\((100a + 10b + c) — (100c + 10b + a) = 396\)
\(99a — 99c = 396 \Rightarrow 99(a — c) = 396 \Rightarrow a — c = 4\)
2. Так как число больше 700, первая цифра \(a\) может быть 7, 8 или 9. Тогда возможные пары \((a, c)\):
- Если \(a = 7\), то \(c = 3\) (не подходит, число должно быть четным).
- Если \(a = 8\), то \(c = 4\) (подходит, число четное).
- Если \(a = 9\), то \(c = 5\) (не подходит, число нечетное).
3. Мы определили, что число имеет вид \(8b4\). Оно должно делиться на 23. Проверим числа в диапазоне от 804 до 894 с шагом 10:
- • \(804 / 23 \approx 34,9\)
- • \(828\) делится на 23 (\(23 \cdot 36 = 828\)). Но число должно заканчиваться на 4.
- • Проверим \(874\): \(874 : 23 = 38\). Это целое число!
4. Проверка: число 874 четное, больше 700, \(c \neq 0\), делится на 23. \(874 — 478 = 396\). Все условия выполнены.
Ответ: 874
