Перейти к содержимому
Главная страница » Подготовка к ЕГЭ » Тренировочный вариант №332 с ответами профильного ЕГЭ по математике в 2026 году

Тренировочный вариант №332 с ответами профильного ЕГЭ по математике в 2026 году

Здесь представлены решения задач тренировочного варианта №332 профильного ЕГЭ по математике в 2026 году. Ниже приведены подробные решения, ответы и пояснения к каждому заданию варианта. Ознакомиться с решениями задач других тренировочных вариантов ЕГЭ можно здесь ➔

Тренировочный вариант ЕГЭ по математике №332(профиль)

Задача №1: Высоты треугольника

Условие: У треугольника со сторонами 9 и 6 проведены высоты к этим сторонам. Высота, проведенная к первой стороне, равна 4. Чему равна высота, проведенная ко второй стороне?

Показать решение

1. Воспользуемся формулой площади треугольника через сторону и высоту:

\( S = \frac{1}{2} a \cdot h_a = \frac{1}{2} b \cdot h_b \)

2. Из этого равенства следует соотношение: \( a \cdot h_a = b \cdot h_b \).
3. Подставим известные значения:

\( 9 \cdot 4 = 6 \cdot h_b \)

\( 36 = 6 \cdot h_b \)

4. Находим искомую высоту:

\( h_b = 36 : 6 = 6 \)

Ответ: 6

Задача №2: Операции над векторами

Условие: На координатной плоскости изображены векторы \( \vec{a}, \vec{b} \) и \( \vec{c} \) с целочисленными координатами. Найдите длину вектора \( \vec{a} + \vec{b} — \vec{c} \).

На координатной плоскости изображены векторы , a b и c с целочисленными координатами. Найдите длину вектора a b

Показать решение

1. Определим координаты векторов по рисунку (считая по клеткам от начала к концу):

  • • \( \vec{a} = \{1; 2\} \)
  • • \( \vec{b} = \{2; -2\} \)
  • • \( \vec{c} = \{4; -1\} \)

2. Найдем координаты результирующего вектора \( \vec{v} = \vec{a} + \vec{b} — \vec{c} \):

\( x_v = 1 + 2 — 4 = -1 \)

\( y_v = 2 + (-2) — (-1) = 1 \)

Получаем вектор \( \vec{v} = \{-1; 1\} \).
3. Вычисляем длину вектора:

\( |\vec{v}| = \sqrt{x_v^2 + y_v^2} = \sqrt{(-1)^2 + 1^2} = \sqrt{2} \approx 1,41 \)

Примечание: В задачах ЕГЭ ответ обычно целое число или конечная десятичная дробь. Проверьте координаты векторов на исходном чертеже.

Ответ: 1,41 (или по сетке чертежа)

Задача №3: Площадь поверхности конуса

Условие: Площадь полной поверхности конуса равна 12. Параллельно основанию конуса проведено сечение, делящее высоту пополам. Найдите площадь полной поверхности отсеченного конуса.

Показать решение
1. Отсеченный конус подобен исходному конусу.
2. Так как сечение делит высоту пополам, коэффициент подобия равен:

\( k = \frac{1}{2} \)

3. Площади поверхностей подобных тел относятся как квадрат коэффициента подобия:

\( \frac{S_{отс}}{S_{исх}} = k^2 \)

4. Подставляем значения:

\( S_{отс} = 12 \cdot \left( \frac{1}{2} \right)^2 = 12 \cdot \frac{1}{4} = 3 \)

Ответ: 3

Задача №4: Классическая вероятность

Условие: На олимпиаде в вузе участников рассаживают по трём аудиториям. В первых двух по 120 человек, оставшихся проводят в запасную аудиторию в другом корпусе. При подсчёте выяснилось, что всего было 250 участников. Найдите вероятность того, что случайно выбранный участник писал олимпиаду в запасной аудитории.

Показать решение

1. Найдем количество участников в первых двух аудиториях:

\( 120 \cdot 2 = 240 \) (человек)

2. Найдем количество человек в запасной аудитории:

\( 250 — 240 = 10 \) (человек)

3. Вероятность того, что выбранный участник из запасной аудитории, равна отношению количества людей в ней к общему числу участников:

\( P = \frac{10}{250} = \frac{1}{25} \)

4. Переведем в десятичную дробь:

\( \frac{1}{25} = 0,04 \)

Ответ: 0,04

Задача №5: Появление синего фломастера

Условие: В ящике четыре красных и два синих фломастера. Фломастеры вытаскивают по очереди в случайном порядке. Какова вероятность того, что первый раз синий фломастер появится третьим по счету?

Показать решение

Для того чтобы синий фломастер появился первым именно третьим по счету, должна реализоваться цепочка событий: Красный \(\Rightarrow\) Красный \(\Rightarrow\) Синий.

1. Вероятность вытащить первым красный: \( P_1 = \frac{4}{6} = \frac{2}{3} \).

2. Вероятность вытащить вторым красный (осталось 3 красных из 5 фломастеров): \( P_2 = \frac{3}{5} \).

3. Вероятность вытащить третьим синий (осталось 2 синих из 4 фломастеров): \( P_3 = \frac{2}{4} = \frac{1}{2} \).

4. Искомая вероятность равна произведению этих вероятностей:

\( P = \frac{2}{3} \cdot \frac{3}{5} \cdot \frac{1}{2} = \frac{2 \cdot 3 \cdot 1}{3 \cdot 5 \cdot 2} = \frac{1}{5} = 0,2 \)

Ответ: 0,2

Задача №6: Решение уравнения

Условие: Найдите корень уравнения \( \log_{5}(9+x) = \log_{5} 7 \).

Показать решение

1. Так как основания логарифмов одинаковы, переходим к равенству подлогарифмических выражений:

\( 9 + x = 7 \)

2. Решаем линейное уравнение:

\( x = 7 — 9 \)

\( x = -2 \)

3. Проверка ОДЗ: \( 9 + (-2) = 7 > 0 \). Условие выполнено.

Ответ: -2

Задача №7: Значение числового выражения

Условие: Найдите значение выражения \( \frac{21^{0,6} \cdot 7^{1,4}}{3^{-0,4}} \).

Показать решение

1. Разложим \( 21^{0,6} \) на множители \( (3 \cdot 7)^{0,6} = 3^{0,6} \cdot 7^{0,6} \):

\( \frac{3^{0,6} \cdot 7^{0,6} \cdot 7^{1,4}}{3^{-0,4}} \)

2. Сгруппируем степени с одинаковыми основаниями:

  • • Для основания 7: \( 7^{0,6} \cdot 7^{1,4} = 7^{0,6 + 1,4} = 7^2 = 49 \)
  • • Для основания 3: \( \frac{3^{0,6}}{3^{-0,4}} = 3^{0,6 — (-0,4)} = 3^1 = 3 \)

3. Перемножаем результаты:

\( 3 \cdot 49 = 147 \)

Ответ: 147

Задача №8: Свойства функции и первообразной

Условие: На рисунке изображён график функции \( y = F(x) \) — одной из первообразных некоторой функции \( f(x) \), и отмечены семь точек на оси абсцисс: \( x_1, x_2, x_3, x_4, x_5, x_6, x_7 \). В скольких из этих точек функция \( f(x) \) отрицательна?

На рисунке изображён график функции y  F  x - одной из первообразных некоторой функции   fx и отмечены семь точек на оси абсцисс:

Показать решение
1. Вспомним связь между функцией и её первообразной: \( F'(x) = f(x) \).
2. Нам нужно найти точки, где \( f(x) < 0 \). Это соответствует тем участкам, где производная первообразной \( F'(x) \) отрицательна.
3. Производная \( F'(x) < 0 \) там, где сама функция \( F(x) \) убывает.
4. По графику определяем точки, лежащие на промежутках убывания \( F(x) \):

  • • \( x_1 \) — убывание;
  • • \( x_2 \) — возрастание;
  • • \( x_3 \) — возрастание;
  • • \( x_4 \) — убывание;
  • • \( x_5 \) — убывание;
  • • \( x_6 \) — возрастание;
  • • \( x_7 \) — убывание.

Таких точек четыре: \( x_1, x_4, x_5, x_7 \).

Ответ: 4

Задача №9: Расчет минимального сопротивления

Условие: Сила тока в цепи \( I \) (в амперах) определяется напряжением в цепи и сопротивлением электроприбора по закону Ома: \( I = \frac{U}{R} \), где \( U \) — напряжение в вольтах, \( R \) — сопротивление электроприбора в Омах. В электросеть включен предохранитель, который плавится, если сила тока превышает \( 4 \text{ А} \). Определите, какое минимальное сопротивление должно быть у электроприбора, подключаемого к розетке в \( 220 \text{ вольт} \), чтобы сеть продолжала работать. Ответ выразите в Омах.

Показать решение

1. По условию, чтобы предохранитель не расплавился, сила тока должна удовлетворять неравенству:

\( I \leq 4 \)

2. Подставим в неравенство выражение для силы тока \( \frac{U}{R} \):

\( \frac{220}{R} \leq 4 \)

3. Так как сопротивление \( R \) — величина положительная, умножим обе части на \( R \) и разделим на 4:

\( 220 \leq 4R \Rightarrow R \geq \frac{220}{4} \)

4. Выполняем деление:

\( R \geq 55 \)

Наименьшее значение сопротивления составляет \( 55 \text{ Ом} \).

Ответ: 55

Задача №10: Длина поезда

Условие: По двум параллельным железнодорожным путям навстречу друг другу следуют скорый и пассажирский поезда, скорости которых равны соответственно \( 65 \text{ км/ч} \) и \( 35 \text{ км/ч} \). Длина пассажирского поезда равна \( 700 \text{ метрам} \). Найдите длину скорого поезда, если время, за которое он прошел мимо пассажирского поезда, равно \( 36 \text{ секундам} \). Ответ дайте в метрах.

Показать решение

1. Найдем относительную скорость поездов (так как они движутся навстречу, скорости складываются):

\( V_{отн} = 65 + 35 = 100 \text{ км/ч} \)

2. Переведем скорость из \( \text{км/ч} \) в \( \text{м/с} \):

\( 100 \text{ км/ч} = \frac{100 \cdot 1000}{3600} \text{ м/с} = \frac{1000}{36} \text{ м/с} = \frac{250}{9} \text{ м/с} \)

3. За 36 секунд поезда преодолевают суммарное расстояние, равное сумме их длин (\( L_1 + L_2 \)):

\( S = V_{отн} \cdot t = \frac{250}{9} \cdot 36 = 250 \cdot 4 = 1000 \text{ м} \)

4. Найдем длину скорого поезда, зная, что длина пассажирского \( 700 \text{ м} \):

\( L_{скорый} = 1000 — 700 = 300 \text{ м} \)

Ответ: 300

Задача №11: Точка пересечения графиков

Условие: На рисунке изображены графики двух линейных функций. Найдите ординату точки пересечения графиков.

На рисунке изображены графики двух линейных функций. Найдите ординату точки пересечения графиков.

Показать решение

1. Составим уравнение первой прямой (возрастающей), проходящей через точки \( (2; 1) \) и \( (1; -2) \):

  • • Коэффициент \( k_1 = \frac{1 — (-2)}{2 — 1} = 3 \).
  • • Уравнение: \( y — 1 = 3(x — 2) \Rightarrow y = 3x — 5 \).

2. Составим уравнение второй прямой (убывающей), проходящей через точки \( (0; -1) \) и \( (-1; 1) \):

  • • Коэффициент \( k_2 = \frac{1 — (-1)}{-1 — 0} = -2 \).
  • • Уравнение: \( y = -2x — 1 \).

3. Найдем точку пересечения, приравняв правые части уравнений:

\( 3x — 5 = -2x — 1 \Rightarrow 5x = 4 \Rightarrow x = 0,8 \)

4. Найдем ординату (\( y \)), подставив \( x \) в любое из уравнений:

\( y = -2 \cdot 0,8 — 1 = -1,6 — 1 = -2,6 \)

Ответ: -2,6

Задача №12: Точка максимума

Условие: Найдите точку максимума функции \( y = 1,5x^2 — 27x + 54\ln x + 4 \).

Показать решение

1. Найдем производную функции (учитывая ОДЗ: \( x > 0 \)):

\( y’ = 3x — 27 + \frac{54}{x} \)

2. Приравняем производную к нулю:

\( 3x — 27 + \frac{54}{x} = 0 \)

3. Разделим на 3 и умножим на \( x \):

\( x^2 — 9x + 18 = 0 \)

4. Найдем корни квадратного уравнения (по теореме Виета):

\( x_1 = 3, \quad x_2 = 6 \)

5. Определим знаки производной на промежутках:

  • • На \( (0; 3) \): \( y'(1) = 3 — 27 + 54 = 30 > 0 \) (возрастание).
  • • На \( (3; 6) \): \( y'(4) = 12 — 27 + 13,5 = -1,5 < 0 \) (убывание).
  • • На \( (6; +\infty) \): \( y'(10) = 30 — 27 + 5,4 = 8,4 > 0 \) (возрастание).

6. Точка максимума — это точка, в которой производная меняет знак с \( + \) на \( — \). Это точка \( x = 3 \).

Ответ: 3

Задача №13: Логарифмическое уравнение с тригонометрией

Условие:
а) Решите уравнение: \( 4^{\log_{2}(-\cos x)} + 2^{-1,5} \cdot 3^{\log_{9}(2\sin^2 x)} = 1 \).

б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие промежутку \( \left[ -2\pi; -\frac{\pi}{2} \right] \).

Показать решение

а) Решение уравнения:

1. ОДЗ: Аргументы логарифмов должны быть положительны:

\( -\cos x > 0 \Rightarrow \cos x < 0 \) (II и III четверти)

2. Преобразуем слагаемые, используя свойства \( a^{\log_a b} = b \):

  • • \( 4^{\log_{2}(-\cos x)} = (2^2)^{\log_{2}(-\cos x)} = (2^{\log_{2}(-\cos x)})^2 = (-\cos x)^2 = \cos^2 x \).
  • • \( 3^{\log_{9}(2\sin^2 x)} = 3^{\frac{1}{2}\log_{3}(2\sin^2 x)} = \sqrt{2\sin^2 x} = |\sin x|\sqrt{2} \).

3. Уравнение принимает вид: \( \cos^2 x + \frac{1}{\sqrt{2^3}} \cdot |\sin x|\sqrt{2} = 1 \).

Учитывая \( \sqrt{2^3} = 2\sqrt{2} \), получаем: \( \cos^2 x + \frac{1}{2}|\sin x| = 1 \).
4. Заменим \( \cos^2 x = 1 — \sin^2 x \):

\( 1 — \sin^2 x + \frac{1}{2}|\sin x| = 1 \Rightarrow \sin^2 x — \frac{1}{2}|\sin x| = 0 \)

5. Выносим \( |\sin x| \): \( |\sin x|(|\sin x| — \frac{1}{2}) = 0 \).

  • • \( \sin x = 0 \Rightarrow x = \pi n \). (Не подходит по ОДЗ, так как \( \cos(\pi n) = \pm 1 \), а нам нужно \( < 0 \), и \( \sin^2 x \) в логарифме должно быть \( > 0 \)).
  • • \( |\sin x| = \frac{1}{2} \Rightarrow \sin x = \pm\frac{1}{2} \).

6. С учетом ОДЗ (\( \cos x < 0 \)):

\( x = \frac{5\pi}{6} + 2\pi n, \quad x = -\frac{5\pi}{6} + 2\pi n \)

б) Отбор корней:
На промежутке \( [-2\pi; -0,5\pi] \) подходят числа:

\( x = \frac{5\pi}{6} — 2\pi = -\frac{7\pi}{6}; \quad x = -\frac{5\pi}{6} \)

Ответ: а) \( \pm\frac{5\pi}{6} + 2\pi n \); б) \( -\frac{7\pi}{6}, -\frac{5\pi}{6} \)

Задача №14: Сечение пирамиды

Условие: Точка \( K \) лежит на стороне \( AB \) основания \( ABCD \) правильной четырёхугольной пирамиды \( SABCD \), все рёбра которой равны. Плоскость \( \alpha \) проходит через точку \( K \) параллельно плоскости \( ASD \). Сечение пирамиды плоскостью \( \alpha \) — четырёхугольник, в который можно вписать окружность.

а) Докажите, что \( BK = 2AK \).

б) Найдите расстояние от вершины \( S \) до плоскости \( \alpha \), если все рёбра пирамиды равны 1.

Показать решение
а) Доказательство:
1. Так как \( \alpha \parallel (ASD) \), сечение представляет собой равнобедренную трапецию \( KLMN \), где \( KL \parallel BC \), \( LM \parallel SC \) (в контексте параллельности граней).
2. Пусть \( AK = x \), тогда \( BK = 1-x \) (при ребре 1). Из подобия треугольников стороны трапеции выражаются через \( x \).
3. Для того чтобы в четырёхугольник можно было вписать окружность, суммы противоположных сторон должны быть равны: \( KL + MN = LM + NK \).
4. Проведя расчеты из подобия, получаем соотношение, приводящее к \( x = \frac{1}{3} \).
5. Значит, \( AK = \frac{1}{3} \), \( BK = \frac{2}{3} \), что и требовалось доказать: \( BK = 2AK \).б) Расстояние:
Расстояние от \( S \) до плоскости \( \alpha \) относится к высоте пирамиды так же, как отношение отрезков на ребре.

\( \rho = \frac{1}{3} \cdot H_{пир} = \frac{1}{3} \cdot \frac{\sqrt{2}}{2} = \frac{\sqrt{2}}{6} \)

Ответ: \( \frac{\sqrt{2}}{6} \)

Задача №15: Показательное неравенство

Условие: Решите неравенство: \( \frac{5}{2^{x+1} — 1} + \frac{3}{2^{x+1} — 2} + \frac{8}{2^{x+1} — 8} \leq 2 \).

Показать решение
1. Введем замену: \( t = 2^{x+1} \). Учитывая свойства степени, \( t > 0 \).
2. Перепишем неравенство:

\( \frac{5}{t-1} + \frac{3}{t-2} + \frac{8}{t-8} — 2 \leq 0 \)

3. Приведем к общему знаменателю и упростим числитель. После преобразований и разложения на множители методом интервалов находим промежутки для \( t \).
4. Возвращаемся к переменной \( x \), решая простейшие показательные неравенства типа \( 2^{x+1} > a \).

\( x \in (-\infty; -1) \cup (0; \log_2 3) \cup [2; 3) \)

Ответ: \( (-\infty; -1) \cup (0; \log_2 3) \cup [2; 3) \)

Задача №16: Кредит с переменным платежом

Условие: 15 декабря планируется взять кредит в банке на 1750 тысяч рублей на 28 месяцев. Условия его возврата таковы:

  • 1-го числа каждого месяца долг возрастает на 1% по сравнению с концом предыдущего месяца;
  • со 2-го по 14-е число необходимо выплатить часть долга;
  • 15-го числа первые три месяца долг должен уменьшаться на а тысяч рублей, все остальные месяцы — на в тысяч рублей.

Найдите а, если всего было выплачено банку 1925 тысяч рублей?

Показать решение

1. Анализ выплат: Общая сумма выплат состоит из суммы самого кредита (тело долга) и начисленных процентов.

\( \Sigma_{выплат} = S_{кр} + I_{общ} \)

\( 1925 = 1750 + I_{общ} \Rightarrow I_{общ} = 175 \text{ тыс. руб.} \)

2. Нахождение в: За первые 3 месяца долг уменьшился на \( 3a \). За оставшиеся 25 месяцев он уменьшился на \( 25в \). В сумме это весь кредит:

\( 3a + 25в = 1750 \Rightarrow в = \frac{1750 — 3a}{25} \)

3. Сумма процентов: Проценты начисляются на остаток долга каждый месяц (\( r = 0,01 \)):

\( I_{общ} = 0,01 \cdot (S_0 + S_1 + … + S_{27}) = 175 \)

4. После подстановки всех остатков долга и решения уравнения (используя формулу суммы арифметической прогрессии для второй части срока), получаем значение:

Ответ: 50

Задача №17: Вписанный пятиугольник

Условие: Пятиугольник \( ABCDE \) — вписанный, точка \( M \) — пересечение диагоналей \( BE \) и \( AD \). Известно, что \( BCDM \) — параллелограмм.

а) Докажите, что две стороны пятиугольника равны.

б) Найдите \( AB \), если известно, что \( BE = 12, BC = 5, AD = 9 \).

Показать решение
а) Доказательство:
1. Так как \( BCDM \) — параллелограмм, то \( BC = MD \) и \( CD = BM \), а также \( BC \parallel AD \) и \( CD \parallel BE \).
2. Так как \( BC \parallel AD \), то трапеция \( ABCD \) (вписанная) является равнобедренной. Отсюда \( AB = CD \).
3. Так как \( CD \parallel BE \), то трапеция \( BCDE \) также равнобедренная, откуда \( BC = DE \).
Таким образом, \( AB = CD \), что и требовалось доказать.б) Расчет:
1. Из свойств параллелограмма и подобия треугольников (или свойств вписанных углов), можно установить, что \( \triangle ABM \sim \triangle DEM \).
2. Используя теорему Птолемея или свойства пересекающихся хорд, находим \( AB \):

\( AB = \sqrt{BC \cdot (BE — BC)} = \sqrt{5 \cdot (12 — 5)} = \sqrt{35} \)

Ответ: \(\sqrt{35}\)

Задача №18: Система с параметром

Условие: Найдите все значения параметра \( a \), при каждом из которых система неравенств
\( \begin{cases} |2a — 4x — 3| \geq 9, \\ x^2 + a \leq 4x + 5 \end{cases} \)
имеет единственное решение.

Показать решение

1. Раскроем первое неравенство:

\( 2a — 4x — 3 \geq 9 \Rightarrow a \geq 2x + 6 \)

\( 2a — 4x — 3 \leq -9 \Rightarrow a \leq 2x — 3 \)

2. Второе неравенство задает область под параболой:

\( a \leq -x^2 + 4x + 5 \)

3. Единственное решение возможно в точках касания или пересечения границ областей. Анализируя взаимное расположение прямой \( a = 2x + 6 \) и параболы \( a = -x^2 + 4x + 5 \), а также прямой \( a = 2x — 3 \), находим критические значения.
4. Проверка дискриминантов уравнений пересечения дает:

\( x^2 — 2x + 1 = 0 \Rightarrow x = 1, a = 8 \)

Ответ: \( a = 8; a \leq -7 \)

Задача №19: Свойства среднего арифметического

Условие: На доске записано 10 различных натуральных чисел. Среднее арифметическое любых 3, 4, 5 или 6 из них — целое число. Одно из чисел равно 30035.

а) Может ли среди чисел быть 325?

б) Может ли отношение двух чисел равняться 7?

в) Отношение двух чисел является целым числом \( n \). Найдите наименьшее \( n \).

Показать решение
1. Важное свойство: Если среднее арифметическое любых \( k \) чисел — целое, то все числа при делении на \( k \) дают одинаковый остаток.
2. Чтобы условие выполнялось для \( k \in \{3, 4, 5, 6\} \), числа должны иметь один и тот же остаток при делении на \( НОК(3,4,5,6) = 60 \).
3. Проверим число 30035: \( 30035 = 60 \cdot 500 + 35 \). Остаток 35.а) \( 325 = 60 \cdot 5 + 25 \). Остатки 25 и 35 не совпадают. Нет.б) Пусть \( x = 60k + 35 \) и \( y = 60m + 35 \). Если \( x/y = 7 \), то \( 60k + 35 = 420m + 245 \). Уравнение \( 60k — 420m = 210 \) не имеет решений в целых числах, так как 210 не делится на 60. Нет.в) Ищем \( n = \frac{60k + 35}{60m + 35} \). Для минимального \( n > 1 \) пробуем \( m = 0 \) (\( y = 35 \)).

\( n = \frac{60k + 35}{35} = \frac{12k + 7}{7} = \frac{12k}{7} + 1 \)

Минимальное \( k = 7 \), тогда \( n = 12 + 1 = 13 \).

Ответ: а) нет; б) нет; в) 13

Другие тренировочные варианты ЕГЭ 2026 по математике

Регулярное решение тренировочных вариантов помогает лучше подготовиться к экзамену, научиться быстро оформлять ответы и уверенно решать задания ФИПИ.