Перейти к содержимому
Главная страница » Подготовка к ЕГЭ » Тренировочный вариант №76 базового ЕГЭ по математике в 2026 году

Тренировочный вариант №76 базового ЕГЭ по математике в 2026 году

Здесь представлены решения задач тренировочного варианта №76 базового ЕГЭ по математике в 2026 году. Далее приведены подробные решения, ответы и пояснения к каждому заданию варианта. Ознакомиться с решениями задач других вариантов ЕГЭ можно здесь ➔

Содержание:

Тренировочный вариант ЕГЭ по математике №76 (база)

Задача №1: Расчет количества упаковок

Условие: Каждый день во время конференции расходуется 80 пакетиков чая. Конференция длится 8 дней. В пачке чая 100 пакетиков. Какого наименьшего количества пачек чая хватит на все дни конференции?

Показать решение

1. Вычисляем общий расход пакетиков:

80 * 8 = 640 (пакетиков)

2. Находим необходимое количество пачек:

640 / 100 = 6,4 (пачки)

3. Округляем в большую сторону:
Так как пачки продаются целиком, нам понадобится 7 полных пачек, чтобы чая хватило на весь срок.

Ответ: 7

Задача №2: Величины и их значения

Условие: Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ВЕЛИЧИНЫЗНАЧЕНИЯ
А) длина тела кошки1) \( 102 \text{ м} \)
Б) высота потолка в комнате2) \( 2,8 \text{ м} \)
В) высота Исаакиевского собора в Санкт-Петербурге3) \( 3650 \text{ км} \)
Г) длина реки Обь4) \( 54 \text{ см} \)
Показать решение

Рассуждаем логически, сопоставляя объекты от самого маленького к самому большому:

  • Кошка — самый мелкий объект из списка. Ей подходит длина \( 54 \text{ см} \) (вариант 4).
  • Потолок в комнате — обычно имеет высоту чуть больше роста человека. Подходит \( 2,8 \text{ м} \) (вариант 2).
  • Исаакиевский собор — крупное здание, его высота измеряется в метрах. Подходит \( 102 \text{ м} \) (вариант 1).
  • Река Обь — географический объект, протяженность которого велика. Подходит \( 3650 \text{ км} \) (вариант 3).

Заполняем таблицу соответствия: А — 4, Б — 2, В — 1, Г — 3.

Ответ: 4213

Задача №3: Работа с диаграммой

Условие: На диаграмме показано количество посетителей сайта РИА «Новости» во все дни с 10 по 29 ноября 2009 года. По горизонтали указываются дни месяца, по вертикали — количество посетителей сайта за данный день. Определите по диаграмме, сколько было дней, когда на сайте РИА «Новости» было менее 600000 посетителей.

 

На диаграмме показано количество посетителей сайта РИА «Новости» во все дни с 10 по 29 ноября 2009 года.

Показать решение
1. Проведем мысленно горизонтальную линию на уровне отметки \( 600\,000 \) на вертикальной оси.
2. Подсчитаем количество столбцов (дней), высота которых ниже этой линии.
3. Это дни: 14, 15, 16, 21, 22, 28, 29 ноября.
4. Итого таких дней: 7.

Ответ: 7

Задача №4: Расчет по формуле

Условие: Чтобы перевести температуру из шкалы Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой t_F = 1,8·t_C + 32. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует 23 градуса по шкале Цельсия?

Показать решение

1. Подставляем значение t_C = 23 в формулу:

t_F = 1,8 * 23 + 32

2. Выполняем умножение:

1,8 * 23 = 41,4

3. Складываем результаты:

41,4 + 32 = 73,4

Ответ: 73,4

Задача №5: Вероятность событий

Условие: В кафе каждому посетителю приносят бесплатно один комплимент от заведения, которого нет в меню. Вероятность того, что в качестве комплимента принесут тарталетку с сыром, равна \( 0,35 \). Вероятность того, что в качестве комплимента принесут рогалик, равна \( 0,2 \). Найдите вероятность того, что в качестве комплимента от заведения посетителю И. принесут одно из двух: тарталетку с сыром или рогалик.

Показать решение
1. Так как комплимент приносят только один, события «принесут тарталетку» и «принесут рогалик» являются несовместными (они не могут произойти одновременно).
2. Вероятность суммы двух несовместных событий равна сумме их вероятностей:

\( P(A \text{ или } B) = P(A) + P(B) \)

3. Подставляем значения из условия:

\( P = 0,35 + 0,2 = 0,55 \)

Ответ: 0,55

Задача №6: Подбор группы переводчиков

Условие: Для обслуживания международного семинара необходимо собрать группу переводчиков. Сведения о кандидатах представлены в таблице.

НомерЯзыкиСтоимость (руб. в день)
1Английский, испанский5850
2Английский3000
3Испанский, французский6800
4Немецкий2000
5Английский, немецкий5950
6Французский4050

Пользуясь таблицей, соберите хотя бы одну группу, в которой переводчики вместе владеют четырьмя языками: английским, немецким, испанским и французским, а суммарная стоимость их услуг не превышает 12 000 рублей в день. В ответе укажите какой-нибудь один набор номеров переводчиков без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Показать решение

Нам нужно закрыть 4 языка: Английский (А), Немецкий (Н), Испанский (И) и Французский (Ф).

Рассмотрим вариант:

  • Переводчик №1: Английский, испанский (5850 руб.)
  • Переводчик №4: Немецкий (2000 руб.)
  • Переводчик №6: Французский (4050 руб.)

Проверяем сумму: \( 5850 + 2000 + 4050 = 11900 \).

Сумма \( 11900 \leq 12000 \). Все языки охвачены. Подходящий набор: 146.

Ответ: 146

Задача №7: Характеристики пульса по графику

Условие: На графике изображена зависимость частоты пульса гимнаста от времени в течение и после его выступления. Пользуясь графиком, поставьте в соответствие каждому интервалу времени характеристику пульса гимнаста на этом интервале.

На графике изображена зависимость частоты пульса гимнаста от времени в течение и после его выступления в вольных упражнениях.

ПЕРИОДЫ ВРЕМЕНИХАРАКТЕРИСТИКИ
А) 0-1 мин.1) Частота пульса сначала падала, а затем росла
Б) 1-2 мин.2) Наибольший рост частоты пульса
В) 2-3 мин.3) Частота пульса падала
Г) 3-4 мин.4) Частота пульса не превышала 100 уд./мин
Показать решение

Анализируем график по интервалам:

  • А (0-1 мин): Пульс растет с 60 до 100. Это не превышает 100 уд./мин. (4)
  • Б (1-2 мин): Резкий подъем графика до пика. Это наибольший рост. (2)
  • В (2-3 мин): Пульс начинает снижаться. (3)
  • Г (3-4 мин): Линия графика сначала идет вниз, а в конце интервала начинает подниматься. (1)

Ответ: 4231

Задача №8: Анализ утверждений

Условие: В фирме N работают 100 человек, из них 70 человек знают португальский язык, а 50 − французский. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях.

  1. В фирме N хотя бы пять человек знают и португальский, и французский языки.
  2. Нет ни одного человека в этой фирме, знающего и португальский, и французский языки.
  3. Если человек из этой фирмы знает португальский язык, то он знает и французский.
  4. Не более 50 человек из этой фирмы знают и португальский, и французский языки.

В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Показать решение

Пусть \( P \) — знают португальский (70), \( F \) — знают французский (50), всего \( 100 \).

Минимальное количество людей, знающих оба языка: \( 70 + 50 — 100 = 20 \).

  • 1) Верно. Так как минимум 20 человек знают оба языка, то «хотя бы 5» — истина.
  • 2) Неверно. Пересечение обязательно есть (минимум 20 чел).
  • 3) Неверно. Португальский знают 70, а французский только 50. Все 70 не могут знать французский.
  • 4) Верно. Количество знающих оба языка не может быть больше, чем количество знающих самый «редкий» из них (в данном случае — французский, 50 чел).

Верные утверждения: 1 и 4.

Ответ: 14

Задача №9: Площадь на клетчатой бумаге

Условие: План местности разбит на клетки. Каждая клетка является квадратом размером \( 1 \text{ м} \times 1 \text{ м} \). Найдите площадь участка, изображённого на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.

План местности разбит на клетки. Каждая клетка является квадратом размером 1 м × 1 м. Найдите площадь участка, изображённого на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.

Показать решение

Фигура представляет собой ромб (или четырехугольник), диагонали которого лежат на линиях сетки.

1. Находим длины диагоналей:

  • • Горизонтальная диагональ \( d_1 = 6 \text{ м} \);
  • • Вертикальная диагональ \( d_2 = 4 \text{ м} \).

2. Используем формулу площади через диагонали:

\( S = \frac{1}{2} \cdot d_1 \cdot d_2 \)

\( S = \frac{1}{2} \cdot 6 \cdot 4 = 12 \text{ м}^2 \)

Ответ: 12

Задача №10: Прикладная геометрия

Условие: Человек стоит на расстоянии \( 4,2 \text{ м} \) от столба, на котором висит фонарь, расположенный на высоте \( 5 \text{ м} \). Длина тени человека равна \( 2,8 \text{ м} \). Какого роста человек (в метрах)?

Человек стоит на расстоянии 4,2 м от столба, на котором висит фонарь, расположенный на высоте 5 м. Длина тени человека равна 2,8 м. Какого роста человек (в метрах)?

Показать решение

Данную задачу можно решить через подобие прямоугольных треугольников.

1. Рассмотрим большой треугольник (фонарь, основание столба и конец тени) и малый треугольник (человек, его ноги и конец тени). Они подобны по двум углам.

2. Пусть \( h \) — рост человека.

3. Катет большого треугольника (расстояние от столба до конца тени):

\( 4,2 + 2,8 = 7 \text{ м} \)

4. Составим пропорцию отношения высот к длинам оснований:

\( \frac{5}{7} = \frac{h}{2,8} \)

5. Выражаем \( h \):

\( h = \frac{5 \cdot 2,8}{7} = \frac{14}{7} = 2 \text{ м} \)

Ответ: 2

Задача №11: Сечения многогранников

Условие: Плоскость, проходящая через точки \( A, B \) и \( C \), разбивает правильную треугольную призму на два многогранника. Сколько граней у получившегося многогранника с большим числом рёбер?

 

Плоскость, проходящая через точки А, В и С, разбивает правильную треугольную призму на два многогранника.

Показать решение
1. Плоскость сечения проходит через точки \( A \) и \( B \) (верхнее основание) и точку \( C \) (нижнее ребро).
2. Сечение \( ABC \) отсекает от призмы треугольную пирамиду (тетраэдр).
3. Первый многогранник (пирамида): имеет 4 грани и 6 рёбер.
4. Второй многогранник (оставшаяся часть призмы):

  • • У исходной призмы было 5 граней и 9 рёбер.
  • • После отсечения пирамиды, у оставшейся части добавляется одна грань (само сечение \( ABC \)).
  • • Подсчитаем грани: нижнее основание (1), верхнее сечение (1), и боковые части. Визуально это пятигранник сложной формы.
  • • Проще посчитать рёбра: у оставшейся части будет 9 рёбер призмы минус рёбра пирамиды, плюс рёбра сечения. Всего 9 рёбер.

У пирамиды 6 рёбер, у второй части — 9 рёбер.

Считаем грани у части с 9 рёбрами: 1 (нижнее) + 1 (верхнее треугольное) + 3 (боковые трапеции/четырехугольники) + 1 (наклонное сечение) = 6 граней.

Ответ: 6

Задача №12: Площадь заштрихованной фигуры

Условие: На клетчатой бумаге нарисованы два круга. Площадь внутреннего круга равна 1. Найдите площадь заштрихованной фигуры.

 

На клетчатой бумаге нарисованы два круга. Площадь внутреннего круга равна 1. Найдите площадь заштрихованной фигуры.

Показать решение

1. Определяем радиусы кругов по клеткам:

  • • Радиус внутреннего круга \( r = 1 \) клетка.
  • • Радиус внешнего круга \( R = 3 \) клетки.

2. Связь площадей и радиусов:
Площадь круга вычисляется по формуле \( S = \pi r^2 \). Так как площади относятся как квадраты радиусов:

\( \frac{S_{внеш}}{S_{внутр}} = \left( \frac{R}{r} \right)^2 = \left( \frac{3}{1} \right)^2 = 9 \)

3. Находим площадь внешнего круга:

\( S_{внеш} = 9 \cdot S_{внутр} = 9 \cdot 1 = 9 \)

4. Находим площадь заштрихованной фигуры (кольца):

\( S_{кольца} = S_{внеш} — S_{внутр} = 9 — 1 = 8 \)

Ответ: 8

Задача №13: Площадь поверхности параллелепипеда

Условие: Два ребра прямоугольного параллелепипеда равны 1 и 2, а объём параллелепипеда равен 6. Найдите площадь поверхности этого параллелепипеда.

Два ребра прямоугольного параллелепипеда равны 1 и 2, а объём параллелепипеда равен 6. Найдите площадь поверхности этого параллелепипеда.

Показать решение
1. Находим третье ребро:
Пусть ребра равны \( a=1 \), \( b=2 \) и \( c \). Формула объёма: \( V = a \cdot b \cdot c \).

\( 6 = 1 \cdot 2 \cdot c \Rightarrow 2c = 6 \Rightarrow c = 3 \)

2. Находим площадь поверхности:
Площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда вычисляется по формуле:

\( S = 2(ab + bc + ac) \)

3. Подставляем значения:

\( S = 2(1 \cdot 2 + 2 \cdot 3 + 1 \cdot 3) = 2(2 + 6 + 3) = 2 \cdot 11 = 22 \)

Ответ: 22

Задача №14: Действия с дробями

Условие: Найдите значение выражения \( \frac{7}{15} + \frac{2}{3} \cdot 0,4 \).

Показать решение

1. Выполняем умножение. Сначала представим десятичную дробь \( 0,4 \) в виде обыкновенной:

\( 0,4 = \frac{4}{10} = \frac{2}{5} \)

\( \frac{2}{3} \cdot \frac{2}{5} = \frac{2 \cdot 2}{3 \cdot 5} = \frac{4}{15} \)

2. Выполняем сложение:

\( \frac{7}{15} + \frac{4}{15} = \frac{7 + 4}{15} = \frac{11}{15} \)

Примечание: В бланки ЕГЭ базового уровня обычно записывается десятичная дробь, однако данное выражение из тренировочного варианта приводится к обыкновенной дроби. Проверьте условие на наличие опечаток в исходном файле.

Ответ: \( \frac{11}{15} \)

Задача №15: Распределение площадей

Условие: Площадь земель фермерского хозяйства, отведенных под посадку сельскохозяйственных культур, составляет \( 24 \text{ га} \) и распределена между зерновыми и овощными культурами в отношении \( 5:3 \) соответственно. Сколько гектаров занимают зерновые культуры?

Показать решение

1. Находим общее количество частей:

\( 5 + 3 = 8 \) (частей)

2. Находим площадь, приходящуюся на одну часть:

\( 24 : 8 = 3 \text{ га} \)

3. Вычисляем площадь под зерновые культуры (5 частей):

\( 5 \cdot 3 = 15 \text{ га} \)

Ответ: 15

Задача №16: Вычисление значения выражения

Условие: Найдите значение выражения \( \frac{(8\sqrt{3})^2}{48} \).

Показать решение

1. Возводим числитель в квадрат, используя свойство \( (ab)^n = a^n b^n \):

\( (8\sqrt{3})^2 = 8^2 \cdot (\sqrt{3})^2 = 64 \cdot 3 \)

2. Вычисляем произведение:

\( 64 \cdot 3 = 192 \)

3. Выполняем деление:

\( \frac{192}{48} = 4 \)

Ответ: 4

Задача №17: Логарифмическое уравнение

Условие: Найдите корень уравнения \( \log_{6}(4x + 21) = \log_{6} 9 \).

Показать решение

1. Так как основания логарифмов равны, мы можем приравнять их аргументы:

\( 4x + 21 = 9 \)

2. Решаем линейное уравнение:

\( 4x = 9 — 21 \)

\( 4x = -12 \)

\( x = -12 : 4 \)

\( x = -3 \)

3. Проверка ОДЗ:
Аргумент логарифма должен быть положительным: \( 4 \cdot (-3) + 21 = -12 + 21 = 9 > 0 \). Условие выполняется.

Ответ: -3

Задача №18: Оценка логарифма и промежутки

Условие: Число \( m \) равно \( \log_{5} 4 \). Каждому из четырёх чисел в левом столбце соответствует отрезок, которому оно принадлежит. Установите соответствие между числами и отрезками.

ЧИСЛАОТРЕЗКИ
А) \( \sqrt{m+1} \)1) \( [-3; -2] \)
Б) \( -\frac{2}{m} \)2) \( [0; 1] \)
В) \( 4 — m \)3) \( [1; 2] \)
Г) \( m^2 \)4) \( [3; 4] \)
Показать решение

1. Оценим число m: так как \( 5^0 < 4 < 5^1 \), то \( 0 < \log_{5} 4 < 1 \). Примерно \( m \approx 0,8 \).

  • А: \( \sqrt{0,8+1} = \sqrt{1,8} \approx 1,34 \in [1; 2] \) (3)
  • Б: \( -\frac{2}{0,8} = -2,5 \in [-3; -2] \) (1)
  • В: \( 4 — 0,8 = 3,2 \in [3; 4] \) (4)
  • Г: \( 0,8^2 = 0,64 \in [0; 1] \) (2)

Ответ: 3142

Задача №19: Подбор четырехзначного числа

Условие: Найдите четырёхзначное число, кратное 12, произведение цифр которого равно 10. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.

Показать решение
1. Разложим произведение цифр: \( 10 = 5 \cdot 2 \cdot 1 \cdot 1 \). Значит, наше число состоит из цифр 5, 2, 1, 1.
2. Условие кратности 12: число должно делиться на 3 и на 4.

  • Сумма цифр: \( 5+2+1+1 = 9 \). Делится на 3, значит любое число из этих цифр кратно 3.
  • Признак делимости на 4: последние две цифры должны образовывать число, делящееся на 4.

3. Составляем комбинации из (5, 2, 1, 1), оканчивающиеся на число, кратное 4:

Возможные окончания: \( 12 \) (так как \( 12 : 4 = 3 \)) или \( 52 \) (так как \( 52 : 4 = 13 \)).

Варианты: 1512, 5112, 1152.

Проверка: \( 1512 / 12 = 126 \). Подходит.

Ответ: 1512 (или любой другой из найденных)

Задача №20: Задача на совместную работу

Условие: Петя и Ваня выполняют одинаковый тест. Петя отвечает за час на 10 вопросов теста, а Ваня – на 24. Они одновременно начали отвечать на вопросы теста, и Петя закончил свой тест позже Вани на 70 минут. Сколько вопросов содержит тест?

Показать решение
1. Пусть \( x \) — количество вопросов в тесте.
2. Время Пети: \( \frac{x}{10} \) часов, время Вани: \( \frac{x}{24} \) часов.
3. Разница во времени \( 70 \text{ мин} = \frac{70}{60} \text{ ч} = \frac{7}{6} \text{ ч} \).
4. Составим уравнение:

\( \frac{x}{10} — \frac{x}{24} = \frac{7}{6} \)

5. Приведем к общему знаменателю (120):

\( \frac{12x — 5x}{120} = \frac{7}{6} \Rightarrow \frac{7x}{120} = \frac{7}{6} \)

\( 7x \cdot 6 = 120 \cdot 7 \Rightarrow 6x = 120 \Rightarrow x = 20 \)

Ответ: 20

Задача №21: Количество проводов

Условие: Девять столбов соединены между собой проводами так, что от каждого столба отходит ровно 8 проводов. Сколько всего проводов протянуто между этими девятью столбами?

Показать решение

1. Посчитаем общее количество «концов» проводов. Если от каждого из 9 столбов отходит 8 проводов, то всего:

\( 9 \cdot 8 = 72 \) (конца)

2. Так как каждый провод соединяет два столба, он имеет два конца. Чтобы найти количество самих проводов, нужно общее число концов разделить на 2:

\( N = \frac{72}{2} = 36 \)

Ответ: 36

Другие тренировочные варианты ЕГЭ 2026 по математике

Регулярное решение тренировочных вариантов помогает лучше подготовиться к экзамену, научиться быстро оформлять ответы и уверенно решать задания ФИПИ.